小学一年级班主任家访总结.docx

小学一年级班主任家访总结家访心得体会鲍峡镇中心小学苏家访,顾名思义,就是家庭采访,了解学生的家庭,加强家校联系。家访不仅有利于学生的学习成长,有利于家长对学生在校表现的了解,还有利于教师的工作,能够使我更进一步了解孩子的学习成长环境,并作出针对性改进措施来帮助孩子更好、更健康地成长。我所在的学校位于316国道边,距市区较近,所以生源比较广。再加上我们学校是镇中心小学,很多家长把孩子送到这里来学习,我所在的班级就有60多名学生。但也因为我们学校在农村,很多孩子父母外出打工,孩子成了留守儿童;少部分家长在家照顾孩子,但自身文化素质不高,造成了家庭教育的大大缺失。还有些孩子由爷爷奶奶带大,老人对孩子的溺爱、放纵,给教育工作带来了很大的困难。还好有家访这个平台,通过家访和家长沟通交流,帮我大大的减轻了这些困难。通过家访,我了解了学生的生活坏境。我们班有位同学在校表现很差:不写作业、不爱学习、说谎、不讲卫生等等一系列坏习惯。我去他家家访,他家的情况我很震惊,也很同情。为了他上学,一家六口挤在租住的几平米小土屋,家里根本没有什么像样的家具,妈妈和叔叔智力有问题还是哑巴,爸爸外出打工补贴家用,还有一个一两岁的妹妹,而照顾一家人的爷爷已经70高龄,与其说照顾,不如说拖拉,只能管一家人的温饱。看到他家的情况,我真的很震惊,从来没想过,这个年代,还有这么困难的家庭。这让我深深地感觉到我这个班主任的不称职。家访回来之后,我给孩子更多的关心和力所能及的帮助,让孩子感受到温暖,帮孩子改掉那些不好的习惯。通过家访,我更了解孩子在家的表现。我们班上的有位女孩儿,在学校是典型的乖乖女,学习也是名列前茅,就是胆小、不爱说话。而去她家和她妈妈交流了,我才知道,她在家和在学校完全判若两人。孩子在家,特别犟,谁的话都不听,也不主动完成作业。听了家长的话,我很震惊,我的班主任工作做的还不够。以后还要多花时间和家长交流,了解学生的另一面,和家长一起,共同帮助孩子成长。通过家访,不仅拉近了和家长的距离,也拉进了和孩子的距离。一年的的孩子,大多胆小,喜欢我却怕我。而我去孩子们家,很多孩子把平时不敢说的、不好意思说的话都告诉了我。孩子们知道了我其实并不是那么“可怕”,胆子变大了,也活泼开朗了。我知道了孩子的想法,也知道自己在哪些方面需要改进。所以,家访对我来说,是非常有意义的。拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法,一起教育好孩子。这样,不仅能赢得学生对你的好感尊敬,而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我的学生。教师的一年级家访心得体会家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。因为家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。我这次家访的对象是“特殊生”,我觉得“特殊生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,与家长共同商量、探讨教育措施。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极地指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭与学校的教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功。说到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母,我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书,买了很多的光盘,请教了许多同事。孩子一天天长大,成绩也渐趋稳定,可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。好的学习习惯的养成是非常必要的,它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯,孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力,为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后,我们就帮孩子养成读书的习惯,让他每天