青伊湖小学数学课程标准试题.doc

青伊湖小学数学课程标准试题姓名:得分:一、填空。(30分)1、数学是研究()和()的科学。2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有()、()和()。3、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,()、()、()、()、()等都是学习数学的重要方式。4、教师教学应该以学生的()和()为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。5、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从()()()()四个方面加以阐述。6、课程内容在各个学段中安排了以下四个部分:()()()()7、在数学课程中,应当注重发展学生的()、符号意识、空间观念、几何直观、()、()、推理能力和()。8、”综合与实践”的实施是以()为载体,以学生自主参与为主的学习活动,它是()()()的学习活动。9、推理包括()和()。二、判断(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(10分)1、学习评价的主要目的就是为了全面了解学生数学学习的过程与结果,与教师无关。()2、根据学生发展的胜利心理特征,将九年的学习时间划分为三个学段:第一学段(1—3年级)第二学段(4—6年级)第三学段(7—9年级)。()3、数学课程目标包括结果目标和过程目标。,结果目标使用“经历、体验、探索”等行为动词来表述。()4、学生在数学学习的过程中,知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现都是孤立存在的。()5、义务阶段的数学课程中,许多内容都可以在学生的生活实际中找到背景。()三、选择题。(10分)1、()能像像学生提供并展示多种类型的资料,包括文字声音图像等,并能灵活的选择和呈现。A文本资源B社会教育资源C信息技术资源D生成性资源2、评价的手段和形式应多样化,应该以()评价为主。A过程B结果C分数3、新课程的核心理念是()A联系生活学数学B培养学习数学的兴趣C一切为了每一位学生的发展4、《数学课程标准》中使用了“了解”“掌握”“运用”等刻画数学活动水平的()的动词。A过程目标B结果目标C知识技能目标5、数学思维的特性主要有:()A概括性问题性相对性B概括性问题性相似性C概括性特殊性相似性四、简答题(20分)1、《数学课程标准》中提倡的“四基”“四能”各指的是什么?2、在教学中教师应当注意的几个关系?3、如何发挥学生在学习活动中的主体地位?4、“图形与几何”的主要内容包括哪些?五、请根据新课程标准就下面《加、减法的估算》的教学片断写一个教学评析。(30分) 一、创设问题情境。 1、考考你。出示:21+32= 60-9= 师:谁能很快估计出算式的得数大约是几十? 生1:21接近20,32接近30,21加32大约得50。生2:9接近10,60减9大约得50。师:在数学计算中