今天我是值日生一、教育与训练目标知道为大家做值日生是件很愉快的事,初步学会有步骤地做值日生,初步严惩认真做值日生的好习惯。二、教育与训练要点1、为大家做值日生应该感到高兴,要认真做值日生。2、做值日生要分好工,先洒水,后扫地;擦黑板,抹桌椅;对齐桌椅,倒垃圾;清洁工具放整齐。3、关好门窗,排队回家。三、教育与训练准备1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。2、写好值日生步骤的儿歌。3、制作挂图:“我不愿意在这里!”4、值日生轮流表。四、教育与训练过程1、谈话导入。小朋友,我们参观了美观、整洁的教室,你们想一想,大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活,心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?2、激情讨论明理。(1)出示挂图:“我不愿意在这里!”图意:一个小朋友哭丧着脸,高叫着:“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘,周围都是垃圾,桌椅东倒西歪,墙上是蜘蛛网……(2)讨论:为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁要靠谁?(3)归纳:我们每个小朋友,每天都要在自己的教室里学习、生活,教室就是我们的家。我们虽然年纪小,但我们每个人艘有一双勤劳的手,就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。(4)讨论:谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?(5)引导:有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生,你们都是这个集体的小主人,让我们用掌声表扬他们,向他们学习。为了让大家都有机会为教室打扫卫生,我们就得按小组轮流,轮到的这一组小朋友就是值日生。(出示值日轮流表,依次告诉学生什么时间值日)(6)明确值日时间。教师请学生游戏式对讲:(依次问答)周五值日生小组问:今天星期一,谁是值日生?(周一值日生起立答:今天我是值日生。)周一值日生小组问:今天星期二,谁是值日生?(周二值日生起立答:今天我是值日生。)……3、学儿歌导行。(1)提出问题:一组的小朋友怎样把值日生做好呢?(2)看值日生步骤投影片,教师讲解。(3)归纳导行:学习儿歌:先洒水,后扫地;擦黑板,抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)(4)创设情景,指导行动。教师提出:今天星期三,是谁做值日生?(请周三值日生到讲台前,有组长讲清分工和步骤,组员补充。全班评议。4、想一想,辨一辨。(1)小红今天做值日
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