三年级上册UNIT5教案.doc

Unit5Let'sEat(人教版小学英语PEP教材三年级上册)作者:马海英(小学英语 甘肃张掖临泽三期小学英语一班)评论数/浏览数:1/896发表日期:2010-11-2419:40:32人教版PEP课标小学英语三年级三年级上册Unit5Let',(教学资料及资源)           人教版小学英语PEP教材三年级上册Unit5Let’seat 第一课时教学设计所在班级情况,学生特点分析: 本班共有学生19人,他们个个求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调较好。自信心强,有强烈的参与欲望。因为本单元是学习吃的,学生更是表现出不一般的学习能力。教学内容分析:   本节课是PEP小学英语第一册第五单元Let’seat中的第一课时,语言目标是有关食物的单词和涉及这些单词的动作,要求学生掌握单词并能用于表达自己喜爱的食物。本节课的授课对象为小学三年级学生,他们生性活泼好动,好奇心强,喜欢自我表现,单部分学生上课时容易分散注意力。因此,如何吸引学生的注意力,让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。教学目标: 、说、认读六个有关食物的单词:cake,hamburger,hotdog,chicken,bread,Frenchfries,并能用Ilike…来表达自己喜爱的食物。 。例如:,并能根据指令做出相应的动作。 ,增进学生间的交流,培养学生合作、共享的个性品质。教学难点: 用Ilike...来介绍自己喜欢的食物。教学课时:第一课时教学过程: Step1:Warmingup 1、师生互相问候。 2、Singasong<<Head,shoulders,kneesandtoes>>学生跟随音乐边唱边做动作。 3、Agame:Listenanddo 教师发出指令Touchyourhead/Touchyournose/Touchyourface,Touchyourear,/Touchyoureyes/Touchyourmouth…学生做出相应的动作。(设计意图:热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪,再采用全身反应法,不仅营造了英语学习的氛围,让学生快速进入英语学习状态,听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识,同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。) Step2:Presentation “Touchyourmouth”时就停下来,让学生保持这个动作,并对学生说: T:Oh,!(拿出一个汉堡包)It’sfromtheMcDonalds’?DoyouwanttogotoMcDonald?(做出发的手势来调动学生) Ss:Yes,!Let’sgo! 播放课件:出现一个动画娃娃说:“新麦当劳开张啦,有票可以免费来吃哦!” T:Great!Ifyouhavetheticket,YoucaneatforFree!Look!Thesea