《我做合格小公民》教案3.doc

《我做合格小公民》教案—我是小公民教学目标1、培养学生对社会事务活动的参与积极性。2、鼓励学生在父母老师的指导下正确参与公共事务。3、培养学生民主参与意识。教学重难点1、鼓励学生参与社会事务的决策。2、提高学生民主参与意识。教学过程一、社区现状大调查1、教师导语:上节课,我们了解到了学校的许多情况,也为学校提出了许多合理化的建议。同学们都是好样的。不单是学校,在我们生活的社区,是不是也有问题值得我们去关注、提建议呢?为社区提建议、做贡献,得先了解社区的基本情况,你知道身边的社区存在哪些问题吗?(学生自由说)2、教师:为了能够准确深入地了解我们生活的社区的情况,我们需要亲自去调查一下。调查之前首先要确定调查的内容,我们可以先设计一张调查表,以便有目的、有针对性地进行调查。3、学生设计调查表,不同的调查内容(对象)可用不同的调查设计。如调查环境问题,调查治安问题等。4、分干小组开展调查,做好调查记录。二、我有一个金点子1、统计调查结果,分类整理。2、学生自由发言,分析社区现状及存在的问题。3、阅读《学生的点子变成冰城重大决策》,并发表看法。4、教师导语:大家的事情大家办。别小看一个人的点子,集合起来就是了不起的“大智慧”。不光为学校提建议,对生活的社区,身边发生的事,我们都有发言权。同学们准备好了吗?群策群力,为我们的社区出谋划策,出一个金点子吧。5、分组讨论,撰写建议书。6、指导学生把建议书提交给有关部门。三、汇报收获1、教师导语:小公民们,在这一段的行动中,大家齐心协力,已经有了丰厚的收获。现在我们就来一个汇报展示,看哪一队的任务完成最好!2、汇报调查结果。根据学生调查的内容和获得的资料,可以通过不同形