老三论、新三论.ppt

系统科学理论系统科学理论系统科学是“三论”和“新三论”的总称是现代自然科学、社会科学、思维科学发展综合的结果是现代科学研究共同的一般方法论系统科学理论“三论”和“新三论”“三论”和“新三论”的意义三个基本原理三个基本原理的意义系统方法退出“三论”和“新三论”“三论”信息论控制论系统论“新三论”耗散结构理论协同论突变论返回信息论香农(美国数学家)创立狭义信息论是研究在通讯系统中普遍存在着的信息传递的共同规律、以及如何提高各信息传输系统的有效性和可靠性的一门通讯理论。广义信息论被理解为使运用狭义信息论的观点来研究一切问题的理论。信息论的内容信息就是指消息中所包含的新内容与新知识作用是减少和消除人们对于事物认识的不确定性信息是一切系统保持一定结构、实现其功能的基础信息论认为,系统正是通过获取、传递、加工与处理信息而实现其有目的的运动的。教育信息论信息论在教育中应用而形成的理论,称为教育信息论教育信息论是研究教学过程中的“人—人”关系(即师生间的教学关系系统),是关于教育信息如何传递、变换和反馈的理论。返回控制论创始人维纳(WienerN)控制论是在机构、有机体和社会中的控制和通讯的科学。研究对象是控制系统以揭示不同系统的共同的控制规律为理论目的教育控制论是研究教育系统中,运用信息反馈来控制和调节教师的行为,从而达到既定目标的理论。出发点和归宿在于教育最优化优化的关键就在于“信息反馈”返回系统论贝塔郎菲(美籍奥地利生物学家)创立一门逻辑和数学领域的科学目的是企图确定适用于普遍系统的一般原则研究一切客观现实系统共同的特征、本质、原理和规律