小学四年级下学期语文《挑山工》ppt课件.ppt

挑山工
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学习目标:
1、学会本课8个生字及17个新词。
2、从指定词语中任选几个,写一段意思连贯的话。
3、能抓住题目和重点语句体会思想内容。
4、有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
5、了解挑山工登山的路程大约比游人多一倍,反而先登上极顶的事实,体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神,懂得做任何事,要达到目标就要踏踏实实、永不停步地去努力。
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学习重点:
挑山工说的一段话,包含着意味深长的道理。联系课文内容或生活实际谈理解和体会。
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学习内容:
(一)初读课文
1、学习生字,掌握新词:
(1)读一读,注意带点字的写法。
诵读草茵黑黝黝拘束
•
咧嘴哲理憨厚包蕴
••
不解之谜折尺形
•
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(2)比一比,再组词
迷( ) 茵( ) 诵( )
谜( ) 菌( ) 涌( )
(3)给下列多音字组词注音。
( )(折尺形)(折合)
折( )(折跟头)(折腾)
( )(折本) (折耗)
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( 4 )查字典或联系上下文理解下列词语的意思
饱览喧闹
流连哲理
腾云驾雾心悦诚服
意味深长姿态奇特
不解之迷

2、朗读课文,把课文读正确、流利
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(二)再读课文
1、默读课文,说出主要内容:
记叙了“我”登泰山时,看到一位挑山工虽身担重物,看似走得慢,却常常走到“我们”前面,通过交谈“我”明白了其中的道理。
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2、把课文分成三部分,想想依据,归纳段意:
全文可以分为三部分
第一部分(第1-2自然段)介绍泰山上挑山工走的路路程长,但速度并不比游人慢。
第二部分(第3-6自然段)叙述了有一次“我”登泰山时,同一位挑山工几次相遇,经过和他攀谈,终于解开了心中之迷。
第三部分(第7自然段)讲“我”从泰山回来,画了一幅挑山工的画,以此来激励自己。
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3、用自己喜欢的方式读课文,边读边画出描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特点?
挑山工:肩膀上挑着担子,一步踩不实不行,更不能耽误工夫,得一个劲儿往前走。
游人:东看西看,玩玩闹闹,走走停停,高兴怎么就怎么。
挑山工登一次山,走的路程大约比游人多一倍,为什么挑山工的速度并不比游人慢?这也正是作者心中的“不解之迷”。
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4、请你带着这个“不解之谜”再读读课文,想一想:这个“不解之谜”是怎样解开的?
是在“我”和一位挑山工攀谈中受到的启发,再读第5自然段挑山工说的话,体会其深刻含义。
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