二年级美术下册第18课《我是小公民》教学设计.doc

18、《我是小公民》教案设计教材分析:        教材以“我是小公民”为主题,体现美术学习的综合性、多样性、实用性。学生们可充分地把握自身特点进行组织分工,从调查、评论、设计、制作几方面,展示自己的才华。教学目标:     1、 提高学生的综合素质;     2、激发学生的学习兴趣;教学重点:        能将以前学过地美术知识运用到实践活动中,通过绘制宣传画、垃圾筒、提示牌等美术活动,全面了解学生对知识的掌握。教学难点:        设计紧扣主题。教学方法:示范、练习教具:图片、文字资料课时:2课时第1课时:教学过程:一、导课        师:美丽的城市、美丽的花园、快乐的我是其中的一员,鸟儿是我们的朋友,花儿向我们招手。让我们来做一个文明的小公民,保护这美好的家园。二、授课1、出示图片     提问:图上的小公民在做什么?     学生讨论。师:我们经常在生活或电视新闻里看到许多好与坏的现象,你能记录下来吗?请你填一填新闻调查表。时间地点                                                文明行为不文明行为2、 欣赏图片出示图片师:同学们,你认为谁画出的文明行为生动?“图1小公民帮盲人过马路,图2小公民保护环境,图3小公民爱护小鸟。”引导构思3、引导构思“你会设计什么样的宣传画来表现文明小公民呢?”4、布置作业把你调查好的人和事画下来,设计制作成一幅宣传画。学生练习,老师指导。5、讲评作业展示三、小结:联合国环境保护大使珍·古道尔博士说的:“每个人都很重要,每个人都能发挥作用,每个人都能带来变化”。希望同学们能在生活中做个好公民。板书设计:        第18课我是小公民(一)       保护环境       爱护动植物