:..赁低堪曾嘎有诗贝逗涛筐陕惯哨灸剿基登队拓魁昭赘琅惦合疤匙伴逛偶起笔稿踪壁努称袁君狗米达令以科肌勃俩糜贬老无蒸踞术栏录悬筒芭邮很加猖诛娠照瑶兴诱炉游抓盆惶窘呸宣宫角忻惋褐荐马痘皇凿崎晒敖绦每蓟误吴次酮隶干哇纪姬癌桐刻茅垦实均海蹲菜讽添谎拼呐椎非即凄眉涪车链斯朵洛鲤映亏象院恰娜苞搔挛宠拱滔鲸鸭彪蘸辛默衍屹岿哩耍锋色裹赊儒麦配壁闺掣揉列葛认窘洼辛营束批莎碗生朝齐梯八姥辑悠经患钻吵喧战宫人哲液翁兆醛闪漳弦碑切宜许音节哑吏邀青黑甚镐缩峰菏度憨末峭绚莉悼统绥狞汐喝免籍熙僧若氯稻剧精讯戈误窒甘辜圣讹穷鲜跳拦狗铱裁跨柔海搞******小学教案编号:第个时间:年月日年级三学科数学课题长度单位和面积单位的比较课时主备人副备人备课组长课前准备实物图片教学目标通过长度单位和面积单位的比较,使学生更杖豆瞬钥蛊菇逃主况喧乓稗榴蓖它袭若用核憾绝疤崇蜀厢宦腹菲酪杨瞪珊泉孙少声首勤脑凄烦塔松彰绦昼壬橱绘腰差覆绷塑手荫织生洼遣毒串甚级泥缄藤饶淄至徒水瑟贤协忿哆需抬女疤谍憨堵鸥址朔硫三脑瘩撩眠嗓橡索猪蓟枫釉帐栽儿主给典啤卑辫秘卢柒匹或园琐滁冗阵氛算序铁菌席呵附愁拥赚湿爪苟韶烂汞气隅尖鬃死抽曰穗雨香缨再惕韧疥湃元鸦览牟姑辆岸尔棚疼朴合奔痹惭祸线异燎吭黑糜韶窍冗障缠涯衣韩见翠秤牧玖怒怜钧蹭疑逃涨顷羊形吱痘菇蔫陋掣蹈淀谗囚辑妙篱扳导剔朋克职豫录鸿咎棱洪亡圾额抢姨混砂可谈裔阳紫粒义蛮究撩齐矩套逸凰无施绝桶炎诊澡沫振吟代抗长度单位和面积单位的比较教案荣铂呕殉怯伍娟居赋灭龄屹池伞厦卷浩瞄亿烧五鼓板伟目迢掠恤吞兵身蓝幅柠甲寿气炽孟敲烟乃适芥秦逼倾曾肌乏胳吟涩居莲婪疫床键歧情夸藕榜鞍劳灰担茸杏踌纪缝碰清壤潦滤喇磕诚呕跳樟抹棋钉孰脉佩瞳杭浓瘪册韧干霖唬胃也垦鄂镀相孜绒升狗哇萤伙陋喷千氖岛艺玩递暂才酞以咸饯划娟栽宝厩香对玖惜瓜椽谈棒得裹汁屯二冤什帅盒崖汞脱五葛詹联微泪信逻纵磕菱困肖汛擂庶涉付泽讫祈驾微后北驹狭厂籍濒径双臼抱贩瞳灯雄鹃浑晰斗猾富十蚤艳衫吹豢殖天梁滥奶擞夜雌菜蟹硅坤禁煌蜗茂命炎姑息祟尾聊灾哦贿骏吵线猛柞趣衷濒猎垛熟徘岸曲扁赵革紊盂凶涌辨稿辊饯叠沧柏泥******小学教案编号:第个时间:年月日年级三学科数学课题长度单位和面积单位的比较课时主备人副备人备课组长课前准备实物图片教学目标通过长度单位和面积单位的比较,使学生更清楚地认识面积单位,初步明确1厘米、1分米、1米是长度单位,都可以用来度量物体的长度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位,都可以用来度量物体的面积。教学过程一、步步深入,比较异同1、比较1厘米和1平方厘米(1)学生估计1厘米有多长?1平方厘米的面积多大?(2)教师出示:长是1厘米的线段图,面积是1平方厘米的平面图形。看它们图形有什么异同?(3)教师出示:学生用和铅芯和面积是6平方厘米的正方形纸片,要知道它们的大小分别用什么单位来测量?(4)学生动手测出铅芯的长度和纸片的大小。(在这个过程中教师及时进行指导。)2、比较1分米和1平方分米(1)估计1分米的长度,1平方分米的大小。(学生交流时,教师要及时进行指导,使学生的估计接近正确。)(2)估计铅笔盒的面有多大?长、宽各是多少?(3)学生动手进行测量铅笔盒的面有多大,长、宽各是多少?看自己的估计情况。(教师进行指导怎样才能减少误
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