液压传动实验报告答案.docx

液压传动实验报告答案液压传动实验报告专业班级:姓名:学号:指导老师: 中南大学机电工程学院 3 一、不可压缩流体恒定流动总流伯努利方程实验液体流动时的机械能,以位能、压力能和动能三种形式出现,这三种形式的能量可以互相转换,在无流动能量损失的理想情况下,它们三者总和是一定的。伯努利方程表明了流动液体的能量守恒定律。对不可压缩流体恒定流动的理想情况,总流伯努利方程可表示为: z1? p1?g ??1?12g 22 ?z2? P2?g ? ?2?22g 2 ?C(C为常数) 对实际液体要考虑流动时水头损失,此时方程变为: z1? p1?g ??1?12g ?z2? p2?g ??2?22g 2 ?hf1?2 hf1?2为1、2两个过流断面间单位重量流体的水头损失。在国际单位制中,上述各量的单位为: z1、z2(m); p1、p2(Pa);?(kg/m); 3 g(m/2s); ?1、?2(m/s);hf1?2(m); ?1、?2 一、实验目的要求 ; ,流动液体能量转换特性; 、流量、压强等动水力学水流要素的实际量测技能。二、实验装置(见图1)本实验选用实验管B完成此项实验。B管管壁上共开有16个测压针头插孔:⑴~⒁、⒂、⒄。其中⑴~⒁与测压架上的相应测压管相连;⒂用于毕托管测速实验;⒄用于演示弯头处急变流的压强分布。此外测压架上的○16、○18两根测压管用于A管测沿程阻力系数λ。三、实验原理实际流体在做稳定管流时的总流伯努利方程为: z1? p1?g ??1?12g 2 ?z2? p2?g ? ?2?22g 2 ?hf1?2 hf1?2表示所选定的两个过流断面之间的单位重量流体的水头损失。 4 选测压点⑴~⒁,从相应各测压管的水面读数测得z??? 2 p?g 值,并分别计算各测点速度水头,并将各过流断面处的z?与相加,据此,可在管流轴线图上方绘制出测压管水2g2g?g头线P-P和总水头线E-E(见图2-1)。四、实验方法和步骤: ⑴~⒁十四个过流断面,每个过流断面对应有一根测压管。。使恒压水箱溢流杯溢流,关闭节流阀31后,检查所有测压管水面是否平齐(以工作台面为基准)。如不平,则应仔细检查,找出故障原因(连通管受阻、漏气、有气泡),并加以排除,直至所有测压管水面平齐。 ,观察测压管○1~○14的水位变化趋势,观察流量增大或减小时测压管水位如何变化。 ,记测各测压管液位高度(即z? p?g p?? 2 的值),同时测量出实验管B中的流量。 (以备计算?用)。。五、实验结果,数据整理 :细圆管内径d细=(m),粗圆管内径d粗=; 圆管材质为有机玻 5 璃管;管内壁绝对粗糙度??,以免造成安全事故。⒌学生做实验时,系统压力不得超过额定压力1MPa。⒍学生做实验之前一定要了解本实验系统的操作规程,在实验老师的指导下进行,切勿盲目进行实验。⒎学生实验过程中,发现回路中任何一处有问题时,应立即切断泵站电源,并向指导老师汇报情况,只有当回路释压后才能重新进行实验。⒏实验完毕后,要清理好元器件,注意搞好元器件的保养和实验台的清洁。一、液压传动认识实验 1实验目的(一)理解液压系统的基本组成。(二)理解液压系统基本元器件的功能。(三)理解液压传动的基本形式。 2实验要求由实验教师对以简单液压传动系统的结构、工作原理及性能结合实物、剖开的实物、各种阀模型及示教板等进行讲解,充分理解掌握课堂内容和如下内容。要求同学掌握的内容: 理解一般液压系统中传动介质的特点及选用原则;理解一般液压系统中能量转化装置及执行元件的特点;理解液压传动中方向控制、流量控制、压力控制的基本元件及特点理解组合机床的工作原理;理解液压缸压力是如何建立的,缸的运动方向如何控制的。 3实验内容组合机床工作台液压传动系统为例说明其组成。液压泵3由电动机驱动旋转,从油箱1中吸油,经过滤器2后被液压泵吸入并输出给系统。当换向阀6阀芯处于图(a)所示位置时,压力油经流量控制阀5、换向阀6和管道进入液压缸7的左腔,推动活塞向右运动。液压缸右腔的油液经管道、换向阀6、管道9流回油箱。改变换向阀6阀芯工作位置,使之处于左端位置时,如图(b)所示,液压缸活塞反向运动。 1-油箱;2-过滤器;3-液压泵;4-溢流阀;5-流量控制阀;6-换向阀;7-液压缸;8-工作台;9、10-管道工作台的移动速度是通过流量控制阀来调节的。阀口开大时,进入缸的流量较大,工作台的速度较快;反之,工作台的速度较慢。为适应克服大小不同阻力的需要, 泵输出油液的压力应当能够调整。工作台低速移动时,流量控制阀开口小,泵输出多