《丁丁和牵牛花》教后反思本节课从“牵牛花”词语开始引导学生练习说话,处处以培养学生能力为目的,以建构一个“以学生发展为重心的课堂教学模式”为契机。美的语言,美的画面,美的音乐,美的节奏能使学生正确地理解祖国的语言文字。学习中让学生当小老师,给学生一个发展与自我表现的机会;课堂上提倡学生互评,是结合我校开展“语文课堂教学评价”而来的,提高语言表达能力;由丁丁做个梦引申,以充分发挥学生的想象力;学生积极参与的“帮牵牛花长大”一活动,给了学生美的画面,美的感受,更能美读课文;最后以送大家一个美好的愿望而结束。整个教学中注重学生主动参与的广度和深度,注重师生感情平等,交流平等,尊重学生富有个性的学习体验与思维方式的发挥,在开放式的课堂教学中以美的评价贯穿始终,期待学生在宽松、愉悦、富有情趣的氛围中自主、合作、探究的学习,大胆地表现自我。
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