《万以内的加法》:掌握“十位满十,向百位进1”的加法连续进位方法,并能正确地计算两位数加两位数(和超100)的进位加法。:通过多种形式的练习,提高学生的计算能力,体验解决问题策略的多样性。:使学生了解中国野生动物的情况,受到保护野生动物的教育。教学重点:掌握连续进位加法的计算方法。教学难点:理解连续进位加法的算理。教学过程:一、:同学们,你们喜欢动物吗?说一说你们都喜欢什么动物。动物是我们人类的好朋友,同我们一样生活在地球上。那么你们了解目前我国野生动物的情况吗?课前老师让你们去了解有关野生动物的资料,请把你们了解到的情况告诉老师和同学们。学生分组汇报交流所了解到的有关保护野生动物的情况。(1)出示东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙等图片,说明它们属于什么动物种类。(2)“中国部分动物种数统计表”(3)引导学生了解已知种数即中国已经发现的动物种数;中国特有种数即只在中国才有的动物种数;濒危和受威胁种数指即将灭绝和数量正不断减少的种数。(4)学生看统计表提出数学问题:根据图中的信息,你能提出哪些数学问题?(5)学生回答,教师边板书算式学生提出的加法问题可能有:581+1101244+376110+9817+798+17??二、自主探究学习新知(1)出示:“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种?”引导学生:要想算出中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种,需要知道什么相关的信息?你会列式吗?(2)学习例1:引导学生尝试计算98+25的结果:你们会计算吗?如果遇到问题与同桌讨论解决。(3)说一说你们在计算中发现了什么问题,是怎样解决的?计算时要注意什么?(个位相加满十,向十位进1,十位相加满十怎么么办呢?向百位进1)(4)出示算式:98+25=根据学生回答,教师板演:(5)请1-2名学生讲一讲竖式计算的方法,其余学生给予评价,发表意见。(6)同桌互说
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