小学品社《遵守交通法规要自觉》教学设计.doc

《遵守交通法规靠自觉》教学设计及评析主题目标:、态度、价值观:通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。:通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故、交通标志的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。知识目标:通过观察本地的交通现状,知道有关的交通法规和常识。一、本课教学目标:(一)情感、态度、价值观:通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因,初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义,教育学生珍爱生命,热爱生活。(二)、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。,交流探讨本地交通现状,知道有关的交通法规和常识,初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。(三)知识目标通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。二、教学重点、难点:,初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命,热爱生活。,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。三、教学用具:课件:事故照片、录像、统计数字等。四、课时安排:一课时五、教学过程:(一)、引入:运用学生已有经验,创设情境,激发学生兴趣,:有这么一首儿歌,大家现在还耳熟能详,同学们,你还记得这首儿歌吗?(出示歌谣) 大马路宽又宽, 警察叔叔站中间, 红灯亮了停一停, 路灯亮了往前行。师:什么时候学的呀?生:幼儿园。(出示歌谣) 你拍一,我拍一,过马路不要太着急。你拍二,我拍二,骑车不要把人带。你拍三,我拍三,走人行横道才心安。你拍四,我拍四,先下后上真懂事。你拍五,我拍五,不做马路小猛虎。你拍六,我拍六,交通安全来学透。你拍七,我拍七,开车不要耍脾气。你拍八,我拍八,路边护栏不乱爬。你拍九,我拍九,施工场地绕道走。你拍十,我拍十,安全习惯要保持。小结:为什么在我们那么小的时候,家长和老师就要教我们这样的儿歌呢?(注意交通安全、从小养成交通安全意识……)(二)新课:,进行事例分析,培养学生遵守交通法规靠自觉。师:从小养成交通安全意识,长大了就更要遵守交通法规,那我们来观察这样一张图片,看看你发现了什么?生:观察汇报。(惊呼)有人横穿马路……太危险了……师:你从哪儿看出危险了?生:车很多;车速一定很快;他还跑……师:现在画面定格在这里,请你设想后面发生了什么情况?生:出事故无事故(师:板书)师:出示小组讨论要求。生:小组讨论(重点分析出事故或无事故的原因及条件)。生:设想出事故原因(因车速快没刹住车;也许他没事却造成了他人的交通事故;在司机疲劳驾驶的情况下容易出现交通事故;在司机酒后驾车的情况下容易出现交通事故;机械突然失灵;司机在和别人说话,精神不集中;突然看到他忙中出错,尤其是新手有可能在慌乱中将刹车踩成油门……)师:板书师:做个换位思考,假如你是照片中的他,你会这么做吗?出事故的原因中有多少条件是你能控制的?小结:我们唯一能控制的就是我自己的行为,遵守交通法规靠自觉