《课间安全活动》教学设计 利川市凉务乡马前小学 赵红敏活动的目的:1、课间应避免玩“追跑、跳梯间、玩尖锐物品等”危险游戏,教育学生做有益游戏。2、课间不在“拐角处、柱子和橱窗、花台边、梯间等”的危险地段玩耍,教育学生在活动场所玩耍。3、初步懂得课间怎样做到守秩序、讲文明,知道课间可以玩哪些有趣又安全的游戏。活动准备:课件 活动过程:一、出示课件,儿歌导入。1、出示儿歌:“下课铃声丁零响,我们活动时间到。经过走廊不追逐,上下楼梯不乱跳。选择玩具要注意,树枝不能当剑刀。课间只有十分钟,活动形式真不少:可以跳跳绳,可以踢踢毽,打篮球乒乓球,下象棋走跳棋。教室里不打闹,你帮我我帮你,文明游戏乐陶陶。”2、出示课件:学校池塘里的荷花仙子看到了小朋友在池边玩危险性游戏,猜她可能看到什么?可能说些什么? 【设计意图】 用儿歌把学生引到“安全”课,并把老师、家长担心的问题转移给池塘里的“荷花仙子”,设疑导入,激发起学习兴趣。二、你说我说,初步明理。1、引导学生猜“荷花仙子”看到了什么?(预设:有人在池塘边摘荷花、甩石子、追跑等)2、老师引问:这样会有什么危险呢?猜猜:荷花仙子会说些什么?(课件出示:池边、转弯处、梯间等危险地段图片)3、引领学生回顾:课间的一些危险行为。课件出示危险地段的图片,教师讲案例,强调“后果”。【设计意图】从你说我说到案例讲解,引导学生分析原因(荷花仙子看到的),知道后果(荷花仙子想说的),让学生初步懂得要“安全”游戏的道理。三、小结点拨,指导行为。 1、师:我们课间可以玩些什么呢?课件出示画面(导行):A、跳橡皮筋;B、丢手绢;C、打羽毛球;D、打乒乓球;E、观察植物;F、做标本;G、滚铁环;H、抽陀螺……猜猜他们在干什么?2、说一说:他们为什么会玩得那么开心?(进一步明白“安全”才能游戏)3、想想说说:民间还有那些有趣的游戏可以搬进我们的学校?4、教师小结,温馨提示: 课间活动多,安全要牢记。 个个讲文明,人人守秩序。 你不追, 我不赶, 健康加快乐,平平才安安。【设计意图】用课件“我们课间可以玩些什么?”“民间还有那些有趣的游戏可以搬进我们的学校?”来“安全”导行;“教师温馨提示”让学生进一步明白“安全”才能游戏的道理。
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