《使至塞上》
授课时间
授课地点
授课人
课题
《使至塞上》
课型
新授课
教具
教材、多媒体
教学目标
●知识与技能:
识记、积累重要字词。流利、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。
●过程与方法:
,品味诗词凝练、含蓄的语言美。
,体味诗中蕴含的丰富情感美。
、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。
●情感态度价值观:
感受诗人的情感变化,培养学生乐观、豁达的人生观。
●教学重点:
、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。
、含蓄的语言美。
●教学难点:评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。
教学方法朗读---鉴赏---感悟
教学过程
,激发兴趣
由唐代名画《雪溪图》导入。
王维,唐代诗人,字摩诘,能诗善画,精通音律。诗作亦多姿多彩。素有“诗佛”之称。宋代苏轼称其“诗中有画,画中有诗”。
(三)品一品:
把握内容,理解诗意,体会语言美、意境美、情感美。
小组探讨:
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2.“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境?
(孤寂、愤懑)
?(苍茫辽阔、浩瀚无边)
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(四)问一问:
我来问?
(五)悟一悟:
评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。
:
《使至塞上》。
《鸟鸣涧》、,《竹里馆》两诗在选材、意境、情怀方面作比较,体会田园诗与边塞诗的异同。
板书设计
构图美:烽烟夕阳大漠长河——苍茫辽阔
大漠孤烟直,长河落日圆线条美:直烟曲河圆日——层次丰富
色彩美:黄沙碧水红日青烟——鲜明浑厚
课后反思
采取灵活多样的积累古诗文的方式,不仅会激发学生的学忆更牢。还能达到学以致用的效果
北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第六单元 第21课 唐诗四首《使至塞上》教案 北京课改版 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
