语文版七年级下第三单元第九课寻宝记知识卡片童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。多采用夸张、拟人、象征等表现手法。,把握文章组织材料的特点。,感受和理解“骆驼”这一形象的深刻含义。寻宝记寻宝记陈伯吹(1906--1998)江苏宝山(今属上海市)人。著名儿童文学作家、翻译家、教育家。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》、《一只想飞的猫》,论文集《儿童文学简论》、《他的漫步》等。作者简介检测字词踽踽( )哞哞()潺潺()淙淙( )一瘸()一拐形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。豁然开朗:jǔmōucháncóngqué寻宝记嫉()妒花坞()嘈()杂狼嗥()瀚()海对峙()像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。花团锦簇:jíwùcáoháohànzhì检测字词寻宝记理清情节1、速读课文,请问:骆驼最终寻到宝了吗?他最终带回了什么宝?寻宝记2、请跳读课文,找出除了骆驼外,还有哪些动物加入了寻宝行列?他们最终寻到宝了吗?3、思考:骆驼和其他动物对的看法有什么不同?宝阅读文章,完成以下三题。。他最终带回了胡杨、沙枣、罗布麻沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子等为大家谋福利的宝。、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡等30多种动物都加入了寻宝的行列。可是他们最终都退出了寻宝的队伍,没有寻到宝。“有的说找到宝后平分;有的说把宝卖掉买个清水池塘,好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。”寻宝记“她盼着寻到宝贝后能一步登天,直上青云,与高傲的天鹅一比高下。”“不愿错过好机会”;……理清情节“这地方实在太美了,要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。”“骆驼说,如果留在这儿享福,而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气,就等于‘得宝失宝’,他不能这样做。”寻宝记其他动物认为能使自己享受,使自己显得高贵,可以炫耀自己,可以让自己捞得好处的东西就是宝骆驼认为为大家谋福利,使家乡更美好的东西才是宝讨论分析讨论:1、从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么?
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