黄山奇松.doc

《黄山奇松》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发对祖国大好河山的热爱之情。习惯养成训练点:感情朗读   大胆展示教学重点:    指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。教学难点:    在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。教学准备:PPT教学过程: 一、复习导入,明确目标。1、通过上节课的学习,我们知道黄山被誉为“天下第一奇山”,那里“峰奇石奇松更奇,云飞水飞山亦飞”,以“奇松、怪石、云海、温泉”闻名于世,而人们对黄山奇松更是情有独钟。只要你来到黄山,就会看到山顶上,陡崖边,处处都有潇洒、挺秀的奇松。今天,我们继续学习这一课。2、明确目标。二、交流展示,精读体验。1、“有朋自远方来,不亦乐乎”,你瞧,好客的迎客松正翘首盼望我们的到来呢!迎客松有什么特点?解释“遒劲”、“郁郁苍苍”。2、迎客松为何得名呢?它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。这句把什么比做什么?同学们伸出手臂,对照图画想象。黄山松何其神奇,你能把迎客松的神奇读出来吗?指名读。3、请把如此神奇的迎客松记在自己的心里,练习背诵。师小结:是啊,黄山上但凡尺把高的松树都生长了几十年,可想而知,这么高大的迎客松不知经历了多少烈日暴雨,风吹雨打!据说它已有1000岁了。正如课文所说它饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。4、自由读陪客松、送客松两部分,运用先抓特点再想象的方法去赏析,看谁能通过朗读展现两大名松的美与奇。学生自由练读。5、在被迎客松热情地迎上山后,接着谁来陪同我们游览黄山风光?    (出示图片)仔细看图,陪客松有什么特点?教师引导学生通过朗读想象陪客松的美与奇。指导朗读。6、当饱览了美丽的黄山风光后,谁来与游客依依不舍地道别?(出示送客松)写送客松主要抓住它的什么部分来写? 枝干有什么特点?送客松姿态十分独特,人们望着它产生什么联想?你会想到什么?有感情地朗读,体会它的神奇。7、现在让我们插上想象的翅膀,登上黄山的绝妙观松处——玉屏楼,去观赏姿态独特的黄山松。配乐出示图片。8、难怪徐霞客说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。“天下名景集黄山”,这些都是人们对黄山的赞美。其实,除了课文中提到的“四绝”,还有日出、晚霞、华彩、佛光、雾凇……这数不尽的美景令黄山不愧为人间仙境。今天,我们透过奇松,领略了黄山的雄峻瑰奇,希望同学们热爱自然、保护自然,让我们的祖国更加美丽! 三、目标检测,巩固提升。“黄山绝胜处”的玉屏楼工作委员会最近招聘导游,条件是:讲普通话,口才好,必须将名松的“奇美”介绍到位,给游人留下深刻的印象。(可选一种或几种介绍)评析:《黄山奇松》是一篇经典的写景佳作,这篇课文的教学重在引导学生通过