英语诗歌朗诵比赛总结.docx

英语诗歌朗诵比赛总结曙光学校英语朗读比赛和书写比赛总结学校根据12月份教学工作计划安排于12月23日举行了小学高段英语朗读比赛活动,本次活动以班级为单位,分五、六两个年级段进行比赛。在老师的精心指导下,各班选手都做了充分的赛前准备,比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋,或抒情朗诵,或激昂高歌,抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵,给人以浓浓的情感熏陶和美的享受。通过比赛,大大提高了同学们对英语朗读的兴趣、学,丰富了校园生活,同时也增强了班集体的凝聚力。从同学们发自内心的微笑中,看出这次比赛实现了“活跃校园文化、提升学生素质”的预期目标。为了规范学生的英语书写,提高学生的英语书写能力,使学生的英语字写得工整、美观,我校于12月24日举行了五至七年级的英语书写比赛。本次比赛,旨在更好的落实《英语课程标准》精神,落实小学英语书写教学目标,进一步加强学生良好英语书写习惯的培养,检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。比赛中,学生认真仔细的书写,一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。自从这次比赛以后,学生对于自己的书写水平有了明确的认识,从此更认真的对待每次书写了。因此通过朗(来自:写论文网:英语诗歌朗诵比赛总结)诵比赛和书写比赛不仅提升了学生对于英语学习的兴趣,认识到英语正确书写的重要性,同时也享受到了英语学习的快乐。丰富了学生的课余生活,提高了学生综合素质。 XX年12月30日吴艳兰青云中学“诵读中华经典弘扬校园文化”朗诵比赛总结我校于4月30日下午举行的迎五四诗歌朗诵比赛在一片欢歌笑语中落下了帷幕。此次比赛是为了丰富校园文化生活,培养学生的朗诵能力,传承经典,弘扬民族文化,提高学生语文素养而开展的。广大同学积极参与,充分展示了我校学生的风采。现总结如下: 一、比赛形式的多样化。这次比赛有单人诵、双人诵和多人诵,使参赛的同学有了更大的发挥空间,尽情张扬个性展示风采,特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。二、比赛准备的充分。这次比赛得到了班主任和语文教师的倾力支持,每个节目都得到了精心指导,从选拔学生到诗歌内容再到背景音乐都做了精挑细选,特别是九年级的同学朗诵形式新颖,增加了朗诵的气氛,同时也感染了在场的评委和观众。三、比赛内容积极向上。有朗朗上口的经典古诗词,也有脍炙人口的现代诗歌;有语文课本上的美文佳句,更有歌颂祖国山河的壮丽诗篇。使整个比赛的意义更加鲜明,看他们在台上富有激情的朗诵,让我们不禁为之动容。四,比赛范围影响广,并得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错,不仅展现了学生的时代风采,而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。当然,在肯定这次比赛的同时,我们也看到了一些不足之处,如音响效果不理想,影响了朗诵效果。低年级学生会场纪律不够好,乱动乱说严重。学生离场后地面不够干净,说明学生的卫生习惯还有待培养,养成教育任务艰巨。学生的朗