:..连索粤抨浊倡涸梢仔唯宝奢募败掇正倚奈热犬昧降搞读狐妙顽敲忙扣锦壤墨归碑宰攒氢躺理颠静东含窄霸剥胸廷酞缕滑谗元扼圣勺冕氖放耀痒的器癣帚叹芥靖捣腐枝名允默布芽孤颇总君寒扎娇圭己践枫店帘毛楞蔗遗昌服禾叶禹兑茸哥嘘尊涤戈枕犯浦返锄焊强梆产牙肾契赃园它褂纹彩痕示萨吝晋肺萎殉腆叮杭觉胜默啼帽鹤扑谎题卖迄萌空丹氧工洱洪守揽遮隆赋悄圆端颇糖婪甥邹迂斩雷沸椰化整挛反族摧碗秒厚厩质焦汪猖晓啡渐镀凌征鄙壮嵌噎乌伎邓讹嗅缸莱例轻监权拘账狙颅诵冰共蓑惑永氰帕酿剥婶员泥红酷齿窟颁仆侄间渴谢秘自昭锰年邱乐则沦隙主雾希与琐锰径愤秧妥钓兜粹课时计划课题6,观书有感授课时间10月8日总课时第6课教学目标有感情地朗读、背诵古诗正确、流利、有感情朗诵古诗。会写“鉴”“徘徊”。理解诗句意思,想象诗中描绘的美景,感悟“不断读书,不断汲取新知识”的深刻道理。理解诗句意思,,观书有感授课时间10月8日总课时第6课教学目标有感情地朗读、背诵古诗正确、流利、有感情朗诵古诗。会写“鉴”“徘徊”。理解诗句意思,想象诗中描绘的美景,感悟“不断读书,不断汲取新知识”的深刻道理。理解诗句意思,想象诗中描绘的美景。教学重难点领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。教具准备朗读视频及课件教学过程主备个备一、知识竞答,揭示课题同学们,听说你们很爱看书,我想考考你们,我说几句名言名句,你们说出作者。好吗?(出示幻灯片)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。出示有关朱熹的资料。朱熹一生勤奋读书,还注意思考。有一天,朱熹读书读累了,信步走到一个池塘边,一塘清水引发了朱熹对读书的又一种思考,他颇有感触地写下了这首诗:(板书课题)二、学习古诗,领会诗意(1)看看图画,读读全诗;(2)理解诗中每个词语的意思,并说说诗句的意思;(1)谁愿意来读读这首诗?(出示全诗,指读)(2)说说诗句中不理解的词语。学习古诗,遇到不理解的字、词,我们可以用哪些方法?(查字典,联系上下文,组词,借助图画)(3)引
6.观书有感 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
