2郑成功 (2).doc

2、郑成功【教学目标】1、正确、流利、有感情朗读课文,复述课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语,说说一些词语的感情色彩。3、通过朗读课文,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。4、复述课文。【教学重点】了解郑成功收复台湾的经过,特别是郑军官兵与荷兰侵略者作战的情形。【教学难点】1、以文中的词语为例,进一步了解词语的感情色彩。2、说说最后一个自然段在全文中所起的作用。【教学准备】收集有关郑成功的资料、图片。教学光盘【教学课时】两课时第一课时【课时目标】1、正确、流利、有感情朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。3、整体感知课文,了解郑成功的伟大功业。【教学过程】揭题谈话板题,读题郑成功是个怎样的人呢?(自由交流)提讲“民族英雄”在中华民族悠久的历史长河中,涌现出来的仁人志士数不胜数,英雄人物灿若群星,你知道哪些民族英雄?什么样的人称得上民族英雄啊?抗击外国或其他民族入侵的英雄才叫“民族英雄”。郑成功就是这样一位伟大的民族英雄,让我们怀着敬仰之情再次读好课题。初读课文,整体感知1、伟人之所以成为伟人,必然是因为他不朽的功业。请同学们自由轻声朗读课文,要求:(1)思考:郑成功作出的伟大功业是什么?课文哪些自然段分别写他的功业?(2)读准字音,读通句子。2、交流(2——6)收复台湾(7——8)建设台湾因此课文可分成几个部分?说说每部分写的是什么?检查指读课文,交流生字词的学习心得字音重点:奴nú、兽shòu、瞭liào、耙bà字形重点:镰、慨、兽字词义:慷慨激昂、横行霸道、负隅顽抗、梨、耙三、学习第一段1、齐读2、出示资料郑成功出生并生长的福建与台湾一水相隔,当时(屏幕出示):荷兰侵略者在台湾的统治长达38年。在这38年中,他们真是丧尽天良,惨无人道。1622年,17艘满载荷兰士兵的战舰在澎湖的马公岛登陆。侵略军一上岸,烧杀抢掠,无恶不作。他们将手无寸铁的居民赶到一个地方集中,然后架起大炮轰击,进行灭绝人性的大屠杀。台湾人民稍有反抗,他们就进行血腥镇压,对起义者残暴蹂躏(róulìn),严刑拷打,任意杀害,甚至施以“车裂”、“五马分尸”等残暴刑法,有时是整个部落地进行屠杀。这在当时,就连荷兰远征队统帅宋克本人也不得不承认:“我们在中国沿岸的掠夺行为,激起了全中国的愤怒和反抗,他们把我们看成是谋杀者、暴君、海盗。我们对付中国人的手段确实也太过刻薄和残酷了。”四、学习第二、三自然段1、读了这段资料,说说你心中的感受。2、台湾人民和大家一样恨透了这伙强盗。齐读第二自然段,表达出你和台湾人民心中一样的愤恨。3、郑成功是怎么说的?生读。出示:郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”4、从这句话你读出了什么?(决心大、爱国)是呀,雄心才能成就伟业。(板:决心之大)指导练读那么郑成功又是怎么做的呢?我们下节课学习。五、作业1、朗读课文2、抄写生字词3、完成部分课练第二课时【课时目标】1、结合课文内容理解词语,说说一些词语的感情色彩。2、通过阅读课文,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。3、复述课文。【教学过