健康卫生教案.doc

早睡早起身体好教学目标:1.??培养学生良好的生活习惯,养成早睡早起的好习惯。2.??让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。?3.??学生早睡早起行为训练教学准备:1.??和课文相关的教学挂图和课件2.??课前布置学生收集相关资料?教学时间:一课时教学重难点:培养学生良好的生活习惯,养成早睡早起的好习惯。?教学流程:.??谈话内容(略)2.??板书课题;?:1.??睡晚了不利于消除疲劳;2.??产生头晕;3.??精神不振;4.??身体抗病能力下降;?5.??记忆力减退;?:怎样做好早睡准备?1.??睡前不吃零食;2.??不看刺激性的电视和书籍;3.??洗手、洗脚排便;?4.??脱掉外衣,盖好被褥;5.??室内光线柔和;:早起有什么好处呢?1.??有充裕的时间吃早餐;2.??空气好有利身体发育;3.??可以保持良好的精神状态;。?、板书早睡早起身体好???????1.??有充裕的时间吃早餐;?2.??空气好有利身体发育;3.???可以保持良好的精神状态;八、教学反思:学生上课积极发言,明确了早睡早起对身体好处,达到了教学效果。?克服口腔不良习惯教学目标:?1.??让学生知道口腔不良习惯是影响口腔健康的重要原因;2.??让学生自觉养成克服口腔不良习惯的好习惯;3.??自觉进行行为训练;教学准备:和课文配套的教学挂图和课件教学重难点:让学生知道口腔不良习惯是影响口腔健康的重要原因;让学生自觉养成克服口腔不良习惯的好习惯;自觉进行行为训练。?教学流程:(口腔不良习惯),引入课题:1.??播放课件;?2.??谈话内容(略)?,了解口腔不良习惯:?1.??吐舌习惯;(1)学生讨论有什么害处?(2)要求学生自查和他查;?2.??咬唇习惯;(1)学生讨论有什么害处?(2)要求学生自查和他查;?3.??吮指习惯;(1)学生讨论有什么害处?(2)要求学生自查和他查;?4.??口呼吸习惯;(1)学生讨论有什么害处?(2)要求学生自查和他查;?5.??咬物习惯;(1)学生讨论有什么害处?(2)要求学生自查和他查;?6.??偏侧咀嚼习惯;(1)学生讨论有什么害处?(2)要求学生自查和他查;?:学了这课,你想说点什么??。?:?在班上自由组合几个同学,利用课外活动时间,进行口腔卫生习惯的调查和宣传。?板书设计:3???克服口腔不良习惯口腔不良习惯:吐舌习惯咬唇习惯吮指习惯口呼吸习惯咬物习惯?偏侧咀嚼习惯;七、反思:不良的口腔习惯,对小学生成长危害很大,通过本课的学习,学生明确了好习惯对成长的益处。爱护我们的鼻子教学目标:1、知道鼻子有哪些功能。2、学会保护自己的鼻子。重点、难点了解鼻子的功能,学会保护自己的鼻子。教学时间:一课时教学过程:1、谈话导入师:同学们,这是什么?(师指自己的鼻子问。)生:齐说鼻子。师:对,人人都有一个鼻子,那你们知道鼻子有哪些功能吗?(用处)生:用来闻气味。师:只是用来闻气味吗?不是,那还有什么作用呢?学了健康教育第二课就知道了。2、学习课文(1)???听老师读课文儿歌。(2)???学生跟读儿歌。(3)???读后让学生说说你知道了什么?(4)???大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了,为什么?(5)???师小结。3、说一说鼻子有哪些功能?4、做一做学会保护鼻子的做法。?自己的事情自己做教学目标 。 ,是光荣的。教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。教学难点:自己的事情自己做的重要性。教学过程:一、说一说(“说一说”中的内容)。提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗? 师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓鼓掌。二、学一学:(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。) 师:现在,老师给大家介绍一位小朋友(出示春生头像),他的名字叫春生,今年也上一年级,请你们听听他的故事。出图1(背景:春生家中。春生的动作图,随讲故事贴上。) 师:这天早晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了。他揉揉眼睛,坐了起来(出示坐起的春生),撩开窗帘(演示撩窗帘),啊!窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。(1).说一说:春生现在该做什么了呢?(出示衣服,并贴春生穿衣图)他等着别人帮忙了吗? 板书:不等??帮忙???自己??穿(衣服图) 春生为什么不等别人帮忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要帮春生穿,他该怎么做