镇,诗词楹联工作汇报.docx

镇,诗词楹联工作汇报 XX年春诗词楹联培训工作总结诗词楹联作为中国的国粹,因其具有独特的形式,丰富的内容、铿锵的节奏和优美的文采,历来为广大群众喜闻乐见,它在培养人们的优良品德和高尚情操方面,更是起着潜移默化的激励作用。本学期,我校举办乡村少年宫诗词楹联培训活动。下面,就本学期的一些工作做一个总结。学校领导班子历来十分重视校园诗词楹联教育。在校长的积极倡导下,学校把楹联教学作为一项办学特色制定了活动方案,,形成学校的独特文化。学校还利用校园、橱窗、走廊、板报、课堂等多种形式,使学生知道诗词楹联是中华民族的瑰宝,语言的精华,真正从传承传统文化、弘扬中华文明的高度深刻认识诗联教育的深远意义,并积极参与到诗联教育当中。我校开展的各项诗联活动,学校领导不仅从人力、物力、财力上给予大力支持与帮助,而且能身体力行、积极参与。“一花独放不是春,万紫千红春满园。”只有拥有一支合格的教师队伍,才能让学生全面开花,且异彩纷呈。为此,我许多语文老师都加入诗联社,平时多参加诗联社的学习和活动,还多次邀请了诗联社的老师来校讲授诗联创作知识,教学诗词吟唱等,增进师生对诗联的了解,为师生诗联创作传授方法,指明方向,拓宽了视野,增进了学习诗联创作的信心。每天活动课组织学生观看诗联教育光盘, 对学生进行诗联培训,让学生体会诗词楹联的基本特点,掌握诗联创作的基本常识。当然,我们做的还远远不够。今后,我们还将更加深入地开展校园诗词楹联教育和创作活动,充分发挥诗联教育的育人功能、美育功能,将诗联教育与语文教学、学校德育、书香校园紧密结合,为传承中华民族传统文化,塑造时代新人,谱写出无愧于时代的赞歌。城关镇二中楹联教育教学工作简介一、学校概况城关镇二中是一所全日制初级中学,现有21个教学班,在校生1584人,在编教职工125人。学校奉行“不求人人升学,但求人人成才”的办学理念,狠抓常规管理,不断深化教学改革,突出学校特色项目,全面推进素质教育。学校在先学后教,当堂训练的基础上,开展了“四步循环教学模式”的探索,现己初具规模;积极发挥河南省体育传统项目学校优势,抓好学生排球训练;成立有诗词、楹联和书法兴趣小组;《朝阳》报编辑室、多媒体教室等设备一应俱全,独具特色。二、楹联教育教学成立组织,完善制度。为确保楹联教育教学工作扎实开展,落到实处,学校多次召开专题会,选拔骨干教师成立了学校诗联教育协会,聘请河南省楹联学会副会长、县诗联研究会会长王勇智和诗联研究会副会长周明扬担任顾问,由校长张春献任理事,韩子厚、赵海军和胡胜前任副理事,成员由李建华、靳秋云、黄凤仙、李秀萍、凌志伟、刘军营、张秋佳及各班语文教师组成。诗联协会结合学校实际制定了切实可行了实施方案,保证了诗联教育健康、有序、高效运作;学校为促进诗联教育教学入课堂、入头脑,还把诗联教学纳入教师工作业绩考核方案,制定出专项条款,严明了奖惩办法。工作开展情况。 1、积极营造诗联教育教学氛围。学校聘请我县书画名家书写诗联80余幅,装裱后悬挂于教学楼入口处、教师办公室,精选师生作品、唐宋诗词、廉政诗联等为内容,精心布置了独具校园风格的文化长墙,为广大师生营造了诗联气息浓厚的育人氛围。 2、组织教师参加诗联知识和创作技能培训。学校教师在积极参加县教体局聘请的全国诗联名家专题讲课外,还自觉聘请我县诗联研究会会长王勇智、副会长周明扬等多次来校传授诗联知识、指导诗联创作。 3、积极开展楹联教学。学校在学习和普及《联律通则》基础上,选定胡胜前、靳秋云、张秋佳为楹联辅导教师,为学生讲授楹联知识,指导学生进行楹联创作,为鼓励创作积极性,优秀作品在《朝阳》报上刊登,并上报县《诗联文化》编辑部。 4、积极开展楹联教育活动。为调动师生学习楹联兴趣,学校一方面组织师生参加县教体局举行的多种形式的诗联创作活动,如端午节诗联大赛、教师节楹联大赛、国庆节诗联大赛等,还在本校内开展了楹联吟咏比赛、学生优秀楹联选拔赛、春联收集比赛等,每年春节前夕,我校楹联协会组织教师义务撰写春联,向留守儿童、贫困户、孤寡老人等社会群众开展送春联、送温暖活动。三、工作成绩参加县诗联专题培训达20人次,本校举行楹联培训讲座5次,培训教师90余人,学生800余人,为诗联教育的深入开展打下了坚实的基础。近期学校邀请周明扬会长举行的楹联创作指导讲座,广大教师反响强烈,受益匪浅。师生作品上报县《诗联文化》编辑部达300多件,其中胡胜前、高运宝、张秋佳等教师的作品多次在县《诗联文化》上刊登。胡胜前教师于XX年1月被中国楹联学会评为联律普及工作先进个人。XX年元月张春献校长、黄凤仙、张秋佳老师被中国楹联学会评为联律普及工作先进个人;他们同时获得省县级荣誉。韩子厚晋升为河南省诗词学会会员;胡胜前晋升为河南省楹联学会会员。由于我校诗联教育教学工作措施得力,师生创作热情高,作品分量足,成效显著,X