院长讲话有感.docx

院长讲话有感在激励中奋进,在学习中提高,在交流中成长——XX年日学习活动有感杨年军王校长的讲话振聋发聩,发人深省,使我更坚定了重铸会中辉煌的信心,更找到了会中重新崛起的道路,更认识到了振兴会中教育的改革理念。听朱老师的讲座如沐春风,精彩的讲座既让我领略到了专家高屋建瓴的教育理念,也让我学习到一线教师的丰富经验;既明确了教育教学的方向,又解读了语文教学的切实方法,让我受益匪浅。在激励中奋进——听王校长讲话有感王校长,一位年过花甲的老人却有着朝气蓬勃的精神,这是我对他的第一感觉。听王校长讲话,我感到的是激励,每一句话都饱含着激励之情,激励我热血澎湃,激励会中人勇往直前。王校长讲自己是一个“痛快”的校长,确实,面对低谷中的会中,只有先“痛”,才会有以后的快乐。王校长讲的第一个问题是会宁中学将往何处去。为给我们指明方向,王校长给我们举了三个生动鲜明的例子,告诉我们会中一定会在短期内改变;事在人为,只要我们齐心协力,众志成城,奇迹一定会出现;如果变化不大,我们一定要反思自己,一定是我们的教育教学工作做得不好。会中的改变,不靠天不靠地,全靠我们自己! 第二个问题是学校该怎么改变,王校长认为应靠我们的教育去改变。王校长讲了如何把全校最差的班转变过来的事例,告诉我们什么叫教育,就是老师把学生心中的希望之火点燃起来!而且让它越烧越旺!这就要求教师传递给学生希望、力量,让学生始终充满信心。对于会中,最重要的是全体老师有信心,学生就有信心,学校定会强大。第三个问题是教学是什么。王校长对这一问题的解答,让我们认识到教学必须抓课堂效率,减少课堂的显性浪费和隐性浪费。提高效率的关键是改变教学方法,即实行以自主、合作、探究为基础的教学方法。王校长的“三会”原则给我很大启发,“三会”即学生能学会的,千万不要去教;教了也不会的,不要教;学生学不会的,也不“告诉”。我认为这“三会”就是要求老师让学生学会自主,给学生启发,做主导而不做主体,另外,教师必须杜绝隐性浪费,即不故弄玄虚,浪费学生时间。关于“三”主教学,就是以学生为主体,教师为主导,学和做为主线。老师在教学中体现了这“三”主,将充分调动学生的积极性。学生作为主体,自主进行学习,高效课堂才有建立起来的基础。最后,王校长给老师们布置了五项作业,保质保量的完成这五项作业,对老师的思想认识、业务水平的提高是很有帮助的,可能有些老师认为任务重,心里不情愿,但学校要发展,抓好教师是基础,我想这就是王校长说的“先痛后快”的开始吧! 王校长的讲话使我对会中的未来更有信心,面对会中的现状,不由得想说几句心里话。我今年39岁,12岁到会中上学,21岁到会中上班,在会中过了25年,连续工作了18年,我的青春年华都是在回中度过的,会中是我的第二故乡,时间让我对会中有着无比深厚的感情,我经历了会中的变迁,经历了会中的辉煌与低谷,会中的辉煌有我的一份贡献,看着会中一步步走向衰落,我比谁都痛心,比谁都希望会中能重新站起来。这十几年,会中老师主体没变,难道仅仅因为招生竞争激烈就造成急剧下滑了吗?我想不是的。会中要崛起,离不开内抓常规,促教改;抓管理,上质量;外塑形象,提声誉。梁校长带领我们做了两年的努力,成效显著,需要的是加大力度,进一步深入。他山之石,可以攻玉——在学习中提高,在交流中成长朱老师第一个讲座是“高中语文高效课堂略谋”,面对当今传统的灌输式语文课堂的效率低下,我们不得不选择改革,追求高效的语文课堂。高效语文课堂是以“人本”为基石,以培养学生的学习能力,创造精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。它是以课堂为突破口,由教学、评价、文化三大系统构建而成的一个全新的教育理念。它的核心理念是:相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生。支撑这种理论最简洁的描述是“四新”,即新教师。新课堂、新学校、新学生。我了解到高效课堂这一新理论经历了这样一个成长过程:改变课堂结构—改变教学关系—改变课堂文化—改变“教室”。要追求高效课堂这一目标,必须进行教育改革,否则不可能实现。那么怎样改革,怎样才能实现高效课堂?朱老师给我们做了全面解读。要以六个条件为基础,首先要用先进的教育理论为指导。其次是课改的促成。第三我们教师必须加强学习。第四还要深入研究的教材、学生等。第五还要不断反思实践。第六还要优化策略。有了这六方面,再融入我们对教育、对学生的爱,我们将有可能达成目标。要改革必须有方向和方法,课堂教学改革也不例外。课改的方向最终是让受教育者更加幸福。教育的最高境界是把孩子培养成普通而幸福的人。要达到这一目标需要怎么办?我们的农业,工业的生产方式在这几十年里早已发生了翻天覆地的变化,而我们的教育呢?几十年如一日,始终不变讲授式的传统模式,很显然这已远远不适应日新月异的社会发展。那么未来的学习方式应该是什么样的?它应是以自主学习、合作探究、师生讨论