党支部对照检查材料.doc

党支部班子对照检查材料地区第二批群众路线教育活动开展以来,我校高度重视,精心组织,成立了教育实践活动领导小组,制定活动实施方案和学习教育推进计划。根据地委、地区教育局党的群众路线教育实践活动领导小组的部署,紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过认真学习党的十八大、十八届三中全会、中央第二次新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委(扩大)会议精神以及中央、自治区、地区的一系列领导讲话和相关文件精神,使我校各党支部及全体党员干部对开展党的群众路线教育实践活动的重要性、长期性都有了更加深刻的认识,在反复对照分析的基础上,深入查找支部在政治上不够坚强和四风方面存在的问题,并对产生问题的根源进行深刻剖析,明确了今后的努力方向与整改措施。现将对照检查情况报告如下:一、政治上不够坚强的具体表现一是政治学习和政治素养需进一步提高。政治理论学习合理安排不够科学化。对理论学习重视程度不够,对理论武装头脑的积极性、主动性、紧迫性认识不足。存在学习实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学。学习停留一般化,针对性不强。二是政治敏锐性不强。对新疆开展反分裂斗争的必要性、长期性、尖锐性认识不足。认为地区安定和谐形势较好,存在麻痹松懈思想和“不会出事”的侥幸心理,抓维稳措施落实时紧时松,一些重点部位的维稳措施落实仍存在盲点。如:对“三股势力”在教育阵地渗透防范意识薄弱,总是片面地认为学生课业负担重,没有产生分裂意识的环境,校园外部和谐安定,内部各族师生团结互敬不分你我,认为分裂势力在这里找不到滋生的土壤和环境,对师生反分裂斗争教育的高度提得不够。三是政治鉴别力不强。对党的民族宗教政策的理解不深不透,对“三股势力”披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动的本质缺乏足够的认识,对党的民族宗教政策界限把握不准,对于网络、手机短信上出现的那些挑拨民族关系、编造虚假信息的传言,没有及时认识到其危害性。。四是民族团结教育不实。开展民族团结教育活动表面化、多有应付,民族团结教育不能入脑入心,效果不明显。如,对“年年抓五月、五月促全年”认识片面,每年只是在五月开展一些民族团结教育活动,上级有安排时讲一讲,其它时间就很少提民族团结教育。二、“四风”方面存在的主要问题(一)形式主义方面。一是学习缺乏自觉性。支部学习缺少主动性,各支委、党员干部也没有给自己制定相应的学习计划,往往在工作中遇到问题和困难,才临时抱佛脚。同时没有过多的考虑怎样建立学习型单位,总是感觉时间不够用,缺乏拼时间和挤时间的思想。注重提高教育教学方面的工作多,政治理论学习相对较少。比如,学校安排的政治理论学习中,常因教学工作繁忙,放松了政治理论的学习,有些支委、党员干部未能参加部分政治理论的集中学习,事后也未能督促其全面细致的进行补学。二是调研不深入。在调查研究工作中往往掌握面上的东西多,深入细致了解的少。把完成任务当成最终目的,没有把教学中存在的问题找深、找透。(二)官僚主义方面一是对于干群反映问题不重视。对教职工在工作和生活中的困难关心不够,没有及时了解他们的想法,解决其困难。在工作中看到、听到的一些问题、建议,没有积极主动的及时了解和解决。对教职工关心不够,干部职工有些诉求也没有很好的回应和解决。二是与群众联系不紧密。主动关心师生的工作、学习和生活少,切实帮助师生解决实际困难和问题