学习型图书馆与馆员素质教育.docx

学习型图书馆与馆员素质教育[摘要]图书馆作为一个文化机构,要在创建“学习型社会”中发挥重要作用,必然要强化图书馆员的学习教育,提高馆员的综合素质。只有在学习型图书馆中,每个馆员才会积极学习,不断创新,自我超越,从而实现个人价值和社会价值,更好推动新世纪图书馆事业的发展,为建设繁荣昌盛的现代化中国做出更大的贡献。[关键词]学习型图书馆素质教育综合素质在新世纪中,图书馆员将发挥新的作用,成为信息源与信息需求中介、纽带和桥梁,为广大读者提供优质高效信息服务的导航员。只有学习型图书馆,才会提高馆员素质教育,更好促进馆员跟上时代步伐,与时俱进。一、学习型图书馆理论的由来学习型图书馆理论是在“学习型组织”的理论中发展而来。是把“学习型组织”。圣吉博士以系统动力学为核心,提出的一种先进的现代管理科学理论。圣吉认为,真正能在未来脱颖而出的组织,“学习型组织”。学习型组织理念是以人为本,全员学习,终身学习,不断提高组织和个人的学习力、文化力、创新力,实现人、组织和社会的全面协调和可持续发展。学习型图书理论是在学习型组织理论为基础,把学习型组织的理论方法应用于图书馆实践工作中,以系统思考为核心,促进图书馆的集体学习和创造性学习,通过学习获得创新的能力,增强组织活力,适应快速变化的环境。学习目的是充分发挥图书馆的发展与进步,实现图书馆可持续发展。二、学习型图书馆对馆员的素质要求在学习型图书馆中,图书馆员不仅要有好的基本素质,而且还要继续勤奋学习本专业需要的新知识,新技术。有专家指出:“图书馆所发挥的作用,5%来自图书馆的建筑物,20%来自信息资料,75%来自图书馆员的素质。”它需要图书馆员的必须具备以下素质。。随着现代信息技术的发展,图书馆也逐步向数字化,网络化发展,未来图书馆模式是数字图书馆与传统图书馆共存互补的混合图书馆,即复合型图书馆,它将是图书馆存在的基本形式。复合型图书馆对专业人员的要求也是必然是复合型的。图书馆员要掌握复合型的专业知识,就要必须具备广博的学科专业知识,就不单掌握传统的图书分类,编目,加工,组织目录,到图书入库,排架,流通以及馆藏结构和文献资料,同时要掌握检索信息知识,提高信息技术能力,充分利用计算机技术,高密度存储技术,通信技术,多媒体技术,数字技术等现代化手段对文献信息进行再生产加工,能迅速摸索到读者对信息的需求,以最快速度向读者传递优质高效的文献信息,成为一名名副其实的复合型信息导航员,以适应现代化信息社会的要求。。图书馆是学术性的服务机构,图书馆员在掌握专业知识的同时,也要具备服务技术和技巧服务工作水平。图书馆工作的价值是通过为读者用户提供各种服务来实现的,同时也是一种人际沟通的过程。图书馆员要学习管理学,心理学方面的知识,针对不同的读者群进行不同的特定服务。通过馆员与读者的沟通,了解不同读者的需求与期望,有良好的沟通,有助于问题的分析的解决。同时,图书馆要为读者提供跟踪服务,面对读者的研究项目,有时需要大量资料的摸索和提供进行统筹安排和策划。掌握系统工程理论和咨询策划理论,是图书馆员统筹策划的重要体现。。学习型图书馆是一个有机的整