1.秋天的图画教学设计.doc

、概述《秋天的图画》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册中的第1课。本组课文以写景为主。这篇课文安排在识字一之后,课文由四个优美的句子组成,展现了秋天丰收的美景。课文文质兼美、内涵丰富,注重培养学生热爱大自然,热爱劳动的情感。本课计划两课时完成。,能够认读9个生字写8个生字。,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。、感悟、体验中激发学生热爱大自然、热爱劳动的情感。三、教学重难点重点:认识8个生字、会写8个生字。有感情地朗读课文,感受秋天丰收的美好景象,:朗读课文时,理解课文中的重点语句。四、学习者特征分析二年级的学生已经有了一定的朗读和理解能力,他们能够按着自学要求独立阅读,自主思考,通过自己的阅读,感受秋天的丰收美景,从而热爱劳动,热爱劳动人民。五、教学策略1.“读中悟”的教学策略,课上给学生充足的时间,让他们尽情地品读感悟,通过多种形式的读,让学生渐渐进入诗歌所营造的意境中去,在读中感悟理解,在读中触发情感,在读中培养学习能力,提升思维。:第一课时,安排学生自主、个性化识记生字,读通读顺课文。同时,通过阅读拓展资料,巩固本课所学生字,扩大识字量,通过写作训练,提高学生的语言运用能力。第二课时,安排学生按着自学要求独立阅读,自主思考,通过自己的阅读,找出文中描写丰收的景象的句子,感受秋天的美丽和劳动的伟大。:通过汇报交流,培养学生的听、说、读、写能力。六、::拓展资源,自制生字卡片七、教学过程:第一课时一、创设情景,图片导入(3分)同学们,你们喜欢秋天吗?现在,老师就带大家去欣赏一下秋天的美丽景色,好吗?(出示课件图片)今天,我们要学习的课文就是关于秋天的,我们一起去看看吧!(在出示课件)呀,真美,那我们一起再到课文中去体会一下吧!二、自主阅读,学习生字(19分)1、自读课文,自学生字。(3分)(生初读课文,把不认识的字词划出来,借助拼音自学生字。)2、出示卡片,检查自学情况,纠正读音,开火车朗读(4分)3、编讲识记,记清字形。(5分)(1)、运用多种方法,如编字谜、顺口溜等识字记忆(2)、师生对话,交流汇报4、指导书写,记清字形。(7分)(1)观察要求会写的字在田字格中的位置、间架结构,说说你从中发现了什么?(2)师提示;这八个字按结构可以分三类,同学们能不能找找看。(3)师范写每类字中的一个生字,强调火字旁的写法(4)学生书空、描红、临写三、拓展练字词(8分)1、必读篇:识字通读一读中第1、2、3篇2、选读篇:识字通读一读中第4、5篇四、写作训练、实践运用(10分)出示词语,练习写句第二课时一、多媒体课件情境导入(2分)同学们,在