人教2011版小学数学四年级小数简便计算.doc

小数加减法的简便计算教学设计【教学内容】人教版四年级数学(下册)第六单元104页例4“小数加减法的简便计算”。【教学重点】经历整数加法运算定律对于小数同样适用的简便过程,运用整数的运算定律进行小数的简便计算。【教学难点】能够根据数据特点选择科学的简算方法,解决实际生活中的问题。【教学过程】一、整理回顾,复习铺垫 1、算一算: +                  + -                     + +()=1            10- ()=、想一想:我们学过哪些加减法的运算定律和性质?用字母怎样表示?(加法交换律,加法结合律,减法的性质)3、说一说:下面各题可以使用什么运算定律使计算更简便? 48+25++175130-75-25  52+176+48+24  (揭示课题并板书)二、创设情境1、课件出示104页主题图。课件显示育才小学春季运动会的场景。学校要举行运动会,打算派四名同学参加接力赛。这四名同学总成绩可能是多少?2、观察主题图,你获得了哪些数学信息?3、列出算式:+++:你会解决这个问题吗?怎样列式?(生说师板书算式)三、自主探究1、生独立列式解答,3生上台板书汇报:方法一:+++=++=+=34(秒) 方法二: +++ =(+)+(+)=17+17=34(秒)方法三:+++ =8×4+(+)+(+) =32+1+1=34(秒)2、生对应板书说算法师:你是怎样算的?(个别回答,重点解释第三种算法)3、对比优化算法你更喜欢那种方法?为什么?4、观察对比三种算法,你有什么发现?(课件同时出示三种算法)师:仅从这一题我们就能肯定整数运算定律适用于小数吗?你有什么办法?5、进一步举例验证:(1)++(2)(+)++(+)(3)2---(0