实验音乐--阳春三月.doc

实验音乐——阳春三月课题:阳春三月教学目标: 1、能感受到春天的各种气息,并从中体验阳春三月带给人们的喜悦心情。            2、能够积极地与他人合作创作“实验音乐”并与他人或小组进行表演与评价活动。 教学重点:学生对春天到来的感受。教学难点:“实验音乐”的创作。教学用具:音像资料、课件、节奏乐器、电子琴教学过程:一、发声练习。本课音乐主旋律二、同学们,在上课之前,我们先听一段音乐。听音乐时请仔细聆听:你听到了哪些声音?(课件音乐《春晓》)问题:1、你听到了哪些声音?2、这段音乐和我们以往听到的音乐有什么不同?这样的音乐,我们的教材把它命名为实验音乐。这是现如今严肃音乐领域最另类、最前卫的音乐。他已经形成了一股潮流,有很多年轻的音乐家致力于它的创作,其中以谭盾为代表人物。他的《听音寻路》已在世界音乐舞台取得了成功。那么,今天我就要和同学们一起来听赏实验音乐《阳春三月》,并探求谭盾创作方法,课后创编出我们的实验音乐处女作。三、(一)第一乐章——春汛1轻轻的,春姑娘来了,萦萦绕绕开始了她的浅吟低唱。(欣赏《春讯1》)如此美妙的人声组合时怎么构成的?让我们把它拆开来看。学一声部:杜鹃二声部:牛合作,教师拖拉机加入春姑娘。(二)第二乐章——春汛2春天来了,小草吐出新绿,花儿竟相开放,小动物们开始了他们的游戏:帅气的青蛙王子扯开嗓子炫耀它的喉咙,(放青蛙叫声。)小鸡小鸭欢快地跳起了舞蹈,(放小鸡和小鸭的叫声。),老黄牛也争着告诉人们春天来了。(放牛叫。)你看作曲家怎么把这些动物叫声放在一起,形成优美乐章。(听《春讯2》)请同学们三人一组,用三种动物的叫声创作节奏四小节。表演与评价。(三)第三乐章——春雨春雷滚滚,春雨沙沙,没有雷雨,春不热闹。轰隆隆,雷声伴着雨点,洗刷着春天的原野。(听雷雨声)小雨声:大雨声:雷声:创作节奏四小节,表现雷雨。六、创编同学们,我们已经了解了《阳春三月》的创作方法,下面呢,我们来创编我们自己的实验音乐,沿着杜鹃报春,动物迎春。雷雨闹春的思路,我们一起来创作吧。分组创作表演,评价。七、老师总结。