永丰中学2013--2014学年工作思路.doc

永丰中学2013--2014学年工作思路
指导思想
    新学年里,要在县教体局的直接领导下,深入贯彻落实县教体局新学年校长工作会议精神要求,狠抓规范管理,注重内涵发展,以提升师生的素质能力为关键,以全面提高教育教学质量为终极目标,强化学校各项管理,提高学校核心竞争力,确保学校各项工作再上新台阶,加速提升我校的知名度和社会影响力。
主要目标
   1、精细化开展教学管理,高标准实施规范管理。课堂教学效能进一步提升,学生学业负担进一步减轻,素质教育质量进一步提高。
   2、坚持突出内涵发展,优化教育质态。积极研究实施学校的省级内涵式发展课题。
   3、深入推广“乐享”教学,构建魅力课堂。教育理念、教学模式、课堂结构等进一步创新。
   4、关注教师成长,加强教研、培训等,提高教师师德水平和业务能力。
   5、强化学生的行为规范教育、文明礼仪教育和生命安全教育,做最美中学生。
工作措施
 一、创新管理机制,学校工作全面实行层级负责。
     1、分管副校级向校长负责,处室主任向分管副校级负责,所辖工作人员向处室主任负责。重大决策权由行政会行使,涉及到重大事
情提交教代会审议通过,一般职责内的决策由责任人行使,在此主要防止缺位。指导、检查、评估权由分管副校级行使,指挥、执行权由处室主任行使,评价权由主要服务对象行使,接受全体教职工监督,反馈环节根据层级负责随时跟进。校级领导和处室主任除负责分管一条线工作外,每人要蹲点好一个年级,站到教学第一线。各处室和年级部要根据学校工作计划,分别制定部门工作计划,努力做到问题在一线发现,困难在一线解决,任务在一线落实,经验在一线总结,典型在一线树立。进一步放大年级部的管理权限,降低管理重心,强化年级部在教职工考勤管理、常规教学、教育科研、特色建设、安全教育、自主开展活动以及教师考核评优等方面的职能。
   2、各处室人员继续实行主任负责下的选人用人机制,学校明确设岗数和各处室工作目标,各处室在设岗范围内双向选人,明确分工、职责和工作量标准,处室每月开展一次瞻前顾后式的部门会议,小结当月工作,部署、安排、校正下月工作,对管辖人员每学期做出客观评价。学校通过全体教职工、主要服务群体和分管领导对各处室及个人的工作实行目标考评。为此,各处室要团结协作,处室内各人要当好主人,形成合力,相互承诺,谋事成事。
二、牢固树立“质量兴校”意识,持续提升教育质量。
    新学年要继续加强教育教学工作的常规检查,完善教育过程的考评体系,推进学校教育教学工作的管理规范化和制度化。   
   1、加强过程管理、环节管理、抓教学常规的落实。认真抓好教学常规管理。强化对“教学六认真”情况的督促检查。坚持巡课制度,及时反馈督察。坚持推门听课。组织每月对“备课笔记”、“听课笔记”、“作业批改”等教学常规工作进行检查。对各年级的学科教师作业布置与批改情况以及练习进行随机抽查,坚持一周一抽查一通报,及时总结,发现问题,及时纠正。继续执行“学生评教”和“教学过失通报”制度。
   2、积极开展教学研究,大力加强教研组文化建设。进一步开展“高效课堂教学行为探索”的主题研讨活动,关注课堂教学,搭建一个和谐、平等、共同学台。通过加强教研组文化建设,逐步完善教研组常规活动制度、读书分享制度、备课主讲制度、周评课制度、中层蹲点制度、教研沙龙制度、专题论坛制度,形成一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),实现两个转变(教师教育观念与教学行为的转变),达到三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。
   3、注重引领教师专业发展。一是立足教学岗位和《教师专业标准》开展教师业务培训,引导教师研读教育教学理论著作和专业书籍,研读课程标准、教材,学习学科专业知识和教学专业知识;二是开展过“三关”(教材关、教学方法关、教学技能关)活动,加强现代信息技术方面的培训,促进教师在新形势下的专业化成长;三是组织好“国培计划”和“省培计划”教师参训工作,认真组织开展校本培训,解决教育教学中的实际问题,提升研究能力,提高教育教学水平。四是加强骨干团队培养,继续实施好“名师”培养工程,培养好本校的省、市、县级学科带头人和骨干教师,并发挥名师团队、骨干教师的示范、引领和辐射作用,带动教师队伍整体素质提高。
   4、深入推广“乐享”教学,构建魅力课堂。继续深入推广“乐享”教学,构建魅力课堂。在继续实施“乐享”教学竞赛活动的基础上,要开展“乐享”课堂教学的课例研究,加强“乐享”课堂教学经验的总结,在总结与反思中提升,以形成有校本特色的教学模式;还要开展新课程理论学习、魅力课堂的理论学习与研究,努力构建开放的课堂结构、生成的课堂进程,让课堂成为师生互动、心灵对话的舞台,成为师生