浅析美籍华裔的文化身份—以《喜福会》和《女勇士》为例.doc

本科毕业设计(论文)
题目: 浅析美籍华裔的文化身份—以《喜福会》和《女勇士》为例
姓名黄亚薇
学院人文学院
专业英语专业
班级 2008213103
学号 08212571
班内序号 11
指导教师赵红
2012年6月
北京邮电大学
本科毕业设计(论文)任务书
学院
人文学院
专业
英语
班级
2008213103
学生姓名
黄亚薇
学号
08212571
班内序号
11
指导教师姓名
赵红
所在单位
北京邮电大学
职称
副教授
设计(论文)题目
浅析美籍华裔的文化身份—以《喜福会》和《女勇士》为例
An Analysis of Chinese-Americans’ Cultural Identity
题目分类
1、工程实践类□研究设计类□理论分析类√□(1、2类中各选一项在□内打√)
2、软件□硬件□软硬结合□非软硬件□
题目来源
题目是否来源于科研项目是□否√□
主要任务及目标:
确定选题内容,查找相关资料,包括前人研究结果和相关背景,和学生讨论后确定论文题目。确定论文目标、论文的研究方法和基本内容,并制定详细的进度安排,完成并查收开题报告和任务书。根据进度安排,在规定时间内查找相关的资料并完成论文初稿。查收初稿并提出意见让学生修改,完成二稿。二稿确定后按照相同的方法完成终稿并准备答辩。
主要内容:
自我身份意识是个人对自身身份的定义与理解,是寻求某种文化的一致性或同一性。越是在文化有差异、处于流变过程以及发生断裂的地方,个人的自我身份意识就越强烈。美籍华裔身上具有着美国国籍和中国血统的双重身份,他们一方面接受着美国主流社会文化的教育和熏陶,另一方面,接受着祖父辈的关于中国文化的耳濡目染。因此,美籍华裔作为美国社会一个特殊的社会群体,有着与众不同的文化身份和身份意识。研究美籍华裔的文学作品,可以从中找出美籍华裔对自我身份的意识。
主要参考文献:
[1]许岗,近看东西方:一位美籍华裔学者的感悟,安徽人民出版社,2009
[2] ,2005
[3] 汤婷婷. 中国佬. 肖锁章译. 南京: 译林出版社, 2000.
[4] Amy Tan, The Joy Luck Club, G. P. Putnam's Sons, 1989
[5]Stuart Hall Culture, Identity, and Diaspora,in Colonial Discourse and Post colonial Theory, New York: Columbia University Press,1 994
[6] Amy Ling, Between Worlds: Women Writers of Chinese Ancestry, New York: Pergamum, 1990
进度安排:
第1-3周查阅文献资料,初步确定论文研究内容和方法,并撰写并提交任务书和开题报告。
第4-7周进一步查找资料,完成部分论文初稿。
第9-11周提交中期检查报告表,解决出现的问题并完成初稿。
第12-14周完成初稿修改,完成二稿。
第15周对二稿进行修改,完成终稿。
第16周完成论文答辩提纲,打印装订论文,准备答辩。
指导教师签字
日期
年月日
北京邮电大学
本科毕业设计(论文)答辩决议书
学院
人文学院
专业
英语专业
班级
2008213103
学生姓名
黄亚薇
学号
08212571
班内序号
11
毕业设计
论文题目
浅析美籍华裔的文化身份—以《喜福会》和《女勇士》为例
An Analysis of Chinese-Americans’ Cultural Identity
百分制成绩
五级分制成绩
指导教师姓名
赵红
所在单位
北京邮电大学
职称
副教授
指导教师评语:(主要包含选题背景、意义;设计(论文)质量;设计(论文)成果、价值、创见性;论文撰写水平、文本规范程度;学生能力体现、工作量、工作态度;不足和希望等方面)
指导教师评分(满分40分)
签字
日期
年月日
答辩小组评语:(主要包含选题背景、意义;设计(论文)质量;设计(论文)成果、价值、创见性;论文撰写水平、文本规范程度;答辩准备、陈述、回答问题情况;不足和希望等方面)

答辩小组评分: 组长职称: 签字:
(满分60分) 成员职称: 签字:
成员职称: 签字:
成员职称: 签字:
成员职称: 签字:
年月日
注:毕业设计(论文)成绩由指导教师评分(满分40分)和答辩小组评分(满分60分)相加,得出百分制成绩,再按