《论幼儿英语游戏教学》+论文.doc

论幼儿英语游戏教学   摘要:人的幼年时期是语言学习的关键期。因此,在幼儿教学中加入英语教学是时下较普及的教学手段。根据儿童的生理心理发展特点,教师在英语教学过程中应该注重儿童学习兴趣的培养,并积极到如游戏教学,使儿童在学中玩,玩中学,让他们充分感受到学习的乐趣,从而达到教学目的。Abstract: ,applyingEnglishteachinginearlyeducationis ,accordingtothechildren’sphysiologicalandpsychologicalcharacteristics,theteachershouldpayattentiontoarousingchildren'slearninginterestssothatthekidscangetbenefitsfromlearningandplaying,thusachievestheeducativepurpose. 关键词:幼儿英语  游戏  教学原则KeyWords:BabyEnglish Games TeachingPrinciples  一、培养幼儿学习英语的兴趣、导入游戏教学在人类漫长的历史发展演变过程中,教育一直扮演着极其重要的角色,而学前教育则是教育的基础,是教育的基石,它对于人今后的学习和发展有着重要意义。随着社会发展的不断进步、教育系统的不断完善,学前教育越来越受到社会和家长的关注。因而,幼儿教育工作者要有计划、有组织地进行幼儿教育;在另一方面,英语作为一门国际语言,已成为现代人交流生活和学习的重要手段之一。结合幼儿的语言发展特点,在学前教育阶段,把英语作为语言学习的启蒙学科是很有必要的,它将为儿童将来学习英语打下良好是语言基础。然而,对于幼儿来说,英语是一门比较陌生的语言,初次接触时,枯燥的语言符号无法使幼儿产生学习兴趣,如果单纯地向幼儿灌输英语理论知识,这对于注意力易分散、转移的儿童来讲想要去掌握这些知识无疑困难重重。教学结果收效甚微,并且还可能会对幼儿今后的英语学习设置障碍。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”幼儿英语教师在教学时要特别注意培养幼儿学习英语的兴趣,抓住幼儿的好奇心和求知欲,为儿童营造一个轻松、愉快的语言环境,使幼儿乐学好学。从这一点出发,幼儿教师在英语教学过程中就应采用灵活多变、生动有趣的教学方法,努力开发幼儿的大脑,,游戏教学是一种趣味性极强的教学方法,更是一种自由多变的教学活动,它抓住了儿童期的学生爱动、爱玩的特点,使幼儿的主动性、积极性和创造性得到充分发挥。 二、幼儿英语游戏教学原则古往今来,任何时代,任何民族,任何国家,任何地区,:“注意游戏,研究这一丰富的源泉,组织游戏并使游戏成为最好的和强有力的教育-----这是未来教育教学的目的。”幼儿教师在从事幼儿英语教学活动的过程中通过组织游戏教学,让幼儿通过动作、表演、表情和语言等感官参与活动,使幼儿的注意力集中,身心处于愉悦状态。游戏同时也淡化了教学难点,减轻了幼儿的学习负担,有利于幼儿建立学