为提高教育质量建言献策上犹县第一小学吴冬凤“安全是搞好学校一切工作的基础,质量是学校教育的生命线。”“如何提高教育质量”一直是困扰着每一位教育工作者的一大难题。我认为针对目前我们上犹县的教育状况,如下两方面是值得深思的:班级“瘦身”方能提高教育质量。学校是学生成长的摇篮,学校办学质量的过硬与否直接影响到学生今后的成长和发展。超大规模学校在一定意义上满足了人们对优质教育的需求,但其带来的负面影响也不可低估,教育资源不合理配置、教育公平无法实现、教育质量得不到持续提高等方面的问题已经明显显现,直接影响到对学生的成才培养和学生整体素质的提高。家长对优质教育自愿的渴求、学校的竞相发展与逐利倾向和政府的推进都在一定程度上促使学校的日益“肥胖”。一些学校由于过度扩张,患上“肥胖症”:办学质量停滞不前、学校管理难度加大、安全隐患增多、老师对学生的关照度下降、学生的归属感减弱等问题日益严重,这都不利于学生的身心健康成长,而且与学校发展初衷诉求和所承担的使命不相适应的,并没有给学生带来优质的教育资源。唯有通过“瘦身”才能从根本上解决此病症,重新找回“正常身躯”时的健康状态,才能使教育质量“长胖”,走上高标准的办学条件、高质量的教育水平、高素质的师资队伍的健康持续发展之路。要彻底消除超大规模学校、大班额学校,单纯的依靠引导分流、通报制度和监控并不能从根本上解决这一难题。要真正实现超大规模学校班级“瘦身”的华丽转身,需要政府教育部门主导和所辖学校的全力配合,教育部门要权衡地区教育发展需要,公平合理配置教育资源,改变以前那种在教育配置资源政策上向重点学校倾斜的做法,而应该适度倾向于薄弱学校,提升其办学条件和教育质量,实现教育均衡发展;学校应确立教学质量的重心位置,转变逐利观念,停止竞相扩容,建立相应的考评惩戒机制,减少其过度扩展的机会成本。尽快办好一所“特殊儿童学校”也是提高教育质量的一个良策。因为,一个
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