二年级礼仪教学计划.doc

二年级礼仪教学计划一、全册教材分析本课本中有5个单元,5个单元共有10课,从基本的手势、鼓掌培养学生自我管理能力,同时也懂得关心他人,分别是体态礼仪、谈吐礼仪、公共礼仪、校园礼仪、家庭礼仪,这是一门全新的课程,它是伴随我国新一轮基础教育课程改革面开设的一门校本课程,教材中设置了日常生活与老师、同学、小伙伴和家人如何相处、交往、合作,在教材内容中采用图画的方式,利用儿歌和欣赏歌曲来贴切儿童,使学生更加明了,符合儿童的心理,更好的教导孩子。二、,做一个懂礼貌的好孩子。“做人”的基础。好努力做到在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民。,树立学生的自信。,培养学生自我认识能力,从而改正自己不良的行为习惯。。三、课程设计思路:礼仪教育是一项系统工程,应该从少年儿童抓起,从小学到初中、高中开设。根据学生年龄特点和认知能力,内容设置上具有层次性和连续性。以礼仪知识为主线,根据学段学生身心特点,把德育、美育、心理健康教育、民族传统文化教育、人生成长启示教育等内容融入教育的全过程,并且与其它相关学科(例如:中小学品德、心理健康教育、语文、音乐等)密切联系,与学生实际工作相结合,与贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》紧密结合,开发拓展可利用的一切资源,充实丰富课程内容,发挥其“整合德育资源,构建德育体系”的功能。小学阶段主要是基本礼仪的习惯养成教育,通过了解或掌握基本的礼仪常识,表现为行为习惯,上升为素质修养。其中,低年级学生学会日常简单的礼仪常识,中、高年级学生要懂得应用一般礼仪知识。初中阶段主要是对基本礼仪的重温与延伸,要求学生掌握并能自觉遵守基本的礼仪行为规范。四、,采取不同教学。,采取各种教学形式进行教学。,听指挥,使他们在各方面都有所提高。。,对学生进行思想品德教育。五、课时安排按照一课内容、一节来讲。2009年9月