511腔肠动物和扁形动物.doc

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的生物第一节腔肠动物和扁形动物教学目的: (1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。(2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。(3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 (1)通过对活体水螅和水螅切片的观察,培养学生的动手能力。观察能力和分析能力。(2)通过了解涡虫的生活史,使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。(3)通过理解日本血吸虫适于寄生生活的特征,进行“生物体形态结构与功能”相适应的观点教育。 (1)通过对水螅的观察,培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。(2)通过了解日本血吸虫的生活史,使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。重点难点: 。教具准备: 活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。课时安排: 本章参考课时1课时。教学过程教学内容师生活动设计意图导入新课图片导入探究新知教师口述导语:大家请看大屏幕上的动物,大家知道这种动物的名字吗?学生回答今天我们就一同走进,这种生物的生活世界来了解一下它。师出示大屏,并板书课题下面我们首先来认识一下水螅的形态结构特点。教师:在大屏中出示图片让学生观察通过色彩鲜艳刺激的视频图片将学生带入学习的世界。激发学生的好奇心,让学生迸发学习的热情。出示图片让学生观察培养学生观察能力,通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。(一)腔肠动物水螅的基本特征水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,长约1厘米,身体几乎透明,一端常附着在水草等物体上,口周围有5~12条柔软细长的触手,用于探寻和捕获猎物(辐射对称定义通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分)水螅身体呈辐射对称,辐射对称便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。水螅身体由两层细胞组成-----内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口相通。口周围有触手,适应固着生活;触手上有许多刺细胞,刺细胞里大多藏有毒液和刺丝。当遇到猎物或捕食者时,水螅能迅速弹出长而中空的刺丝,并将毒液通过刺丝注射到猎物或捕食者题内,从而将其麻醉或杀死了解水螅的繁殖方式有性生殖和无性生殖两种方式无性生殖有芽体,芽体长成小水螅后就会脱离母体,独立生活腔肠动物的主要特征大多数生活在海水中,少数生活在淡水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门常见的腔肠动物海葵,水母,海蜇,学生总结:水螅的形态点师:提出问题水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?这样的形体结构与捕食有什么关系?水螅怎样捕食水蚤?推测它如何将水蚤消化学生:通过观察总结水螅的形太结构特点。教师板书过渡,刚刚我们认识了水螅的形态结构特点。现在我们来了解一下水螅的繁殖。师:出示图片,让学生通过了解水螅的生殖方式,思考并得出。学生回答教师给预提导。过渡:刚才我们走进了水螅的生活世界。了解了水螅的形态以及生活。大家知道水螅属于哪种生物类群吗?对腔肠动物。那你能从水螅身上总结一下线形动物的特征吗?让学生分组讨论,学生总结:线形动物的主要特征。通过让学生总结水螅身体呈辐射对称。渗透生物的形太结构与生理功能是样适应的。腔