4-6年段 6月嘉庚精神主题班会.doc

立新,破困,赢未来——“嘉庚精神与人文集美”主题班会教学设计【班会目的】1、认识困难,理解困难出现的意义和作用;2、化解困难,转变面对困难的态度与心态;3、解决困难,学会突破困局的思维与方法。【班会重难点】1、重点:让学生敢于、勇于和善于面对困难。2、难点:让学生能够从深层次体会、接受并践行本次班会的内容。【活动准备】1、每名学生收集最近一段时间内自己遇到的困难(三条以上)。2、将学生分为四组,并由学生自己取队名,口号及推选小组长。3、课务与小奖品准备。【班会过程】一、由外而内,认识困难师:同学们,大家在平时学习和生活中多多少少遇到过一些困难,很多同学面对困难的时候觉得很可怕,无法克服,因此非常苦恼。那么这节课就让我们一起来学习如何认识困难、面对困难和打败困难。1、小比赛:猜名人师:首先让我们先来进行一个小竞赛。我说一段名人经历,请各个小组抢答,说出这段话描述的名人是谁,答对的组得分。(1)他7岁的时候被家人赶出居住的地方,22岁的时候经商失败,23岁竞选参议院失败,31岁竞选选举人失败,34岁参选国会大选失败,49再度竞选美国参议员失败,最终经过不懈努力,51岁成功当选美国总统。(林肯)(2)他一生中几次濒临崩溃的境地:度过悲惨的童年生活后,青年时代又孤独失意,人到中年又不幸双耳失聪,备受打击。但他一直坚持创作,最终获得巨大成功。(贝多芬)(3)她从小就酷爱打乒乓球,梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手,却因为身材矮小,手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁,而是把失败转化为动力,苦练球技,最终如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中,总共夺得了18枚世界冠军奖牌。(张海迪)2、分享与感悟:自身经历师:从这几个故事我们可以看出,历史上能取得伟大成就的人都经历过无数的困难和挫折,这些障碍不仅没有绊倒他们,反而让他们取得了巨大的辉煌。因此,困难并不可怕,甚至并不罕见,下面请我们各组的代表来分享一下你们自己的经历。生1:我之前学轮滑的时候,刚开始没掌握技巧,一直摔跤,很失望,还没学会就不滑了。最后在教练的指导下很快就掌握了技巧,越滑越好。生2:我以前语文成绩总是不好,我以为我就一直是这样了,没办法提高,后来老师细心的帮我分析我的优势和劣势,并且告诉我怎么去努力,后面我的语文成绩就总是班上前几名。···3、小结:不惧困难师:非常感谢刚才同学们的分享。从同学们的经历来看,虽然年纪轻轻,却也遇到过许多困难。细心的同学会发现,其实困难并不是不可跨越的,掌握技巧,多加努力,基本上遇到的困难都会迎刃而解。因此,我们要做到面对困难的时候,不要因为暂时没办法克服它而逃避或者放弃,我们要做的,就是把困难当做帮助我们成长的垫脚石,勇于面对。二、由小至大,化解困难1、小练习:找相同师:同学们,我们现在知道了困难并不可怕,但想要做到这一点并不容易,下面我们来学习一下如何轻松的面对困难。首先请同学们拿出提前准备的困难卡片,然后以小组为单位,统计困难卡片中出现最多的字是什么。小组讨论交流,由代表展示结果。师:同学们,经过这个小练习,我们发现,出现次数最多的字就是“难”、“不”、“没”,几乎每个人在描述困难的时候都会用到这三个字,比如我很难做到什么、我不能学会什么、我没办法解决什么。实际上这三个字其实是一种限定,不仅限定了我们的能力,还限定了我们面对困难的勇气,下