《练习使用显微镜》说课流程一、教材分析二、教学目标和重难点三、教法学法四、教学过程五、教学反思一、教材分析本节课是人教版七年级上册第二单元第一章第一节的内容,是一节操作实践课,重点是让学生通过亲自动手操作实验,了解显微镜的构造以及关键结构的功能,并初步学会规范地使用显微镜,观察到清晰的图像。二、教学目标和重难点(一)(二)教学重、难点重点:;;。难点:规范使用显微镜,并观察到物像。三、教法学法我运用的教法有::借助现代化的教学手段,利用PPT多媒体课件让学生更快更自然的融入到课堂教学中来。:以学生为本的教学方法是构建高效课堂的重要教学法,为此我采取了以2人为一组讨论领悟的方法来让学生理解本节重点内容知识,即显微镜的使用方法和注意事项。:培养学生的自主学习能力、思维能力。本节课我将设计让学生通过观察“e”字玻片,体会从目镜内观看的物象是倒像。:检验学生是否掌握本节内容的最好方式就是当堂训练,实际运用。因此,我将在课堂的最后环节留出5分钟时间给学生完成练习,活学活用。学生的学习方法主要有:动手实践、自主学习、合作探究等形式。四、教学过程(一)导入新课:(二) 讲授新课: ::(这是本节课的重点,也是难点)一、取镜和安放解释:可保证镜头不滑落,显微镜不被摔坏;保证显微镜安全的同时,让实验者能方便地观察。右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左,安装好目镜和物镜。??二、对光三、观察?(1)教师示范操作:(2)学生练习巩固。轻易移动显微镜的位置互相挡光而看不到物像压碎玻片,损伤物镜显微镜在桌子边缘镜筒向着自己显微镜倾斜过于好奇不听指挥(3)拓展延伸:ee从目镜中观察到的物像是。显微镜放大倍数的计算方法。上下左右移动玻片标本观察玻片的移动方向与物像的移动方向______。(选择“一致”或“相反”)
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