德育创新案例.doc

河北省中小学德育工作创新案例申报表申报单位陈家院小学项目名称从日常的点点滴滴中学会奉献项目带头人闫辉英中共河北省委教育工委河北省教育厅制2012年9月填表说明:1、请详细填写表中所列各项内容,项目带头人为1人,主要贡献者最多不能超过3人;2、项目介绍要真实准确,写明项目实施时间、实施过程、项目措施、创新点等内容,要求观点鲜明、概括准确、论述清楚、有理有据,做到理论与实践相结合,不超过5000字;3、内容填写一级题目为二号黑体,二级题目为三号黑体,内文为三号仿宋体;4、申报单位、县(区)教育局、市教育局加盖公章方可参评。河北中小学德育工作创新案例申报表申报单位陈家院小学项目名称从日常的点点滴滴中学会奉献项目带头人闫辉英职务校长主要贡献者联系电话主要内容实施背景一年级的霍老师发现讲台上有一片废纸,就问:“大家看见这张废纸了吗,你们说该怎么办?”有些孩子说:“应该捡起来,放到垃圾桶里。”“那一整个课间为什么也没人把它放到垃圾桶里?”全班突然沉默了。这样的事例我们屡见不鲜,下面的情况也很常见。除了乱丢垃圾、乘公交抢座、顶撞父母这些共性毛病不说,我们还发现到一些孩子干了不少“淘气事”,比如有把别人自行车的气门芯拔掉的,有的在家不听父母的,在学校不听老师的,十分任性。面对这些现实,老师们感叹不已:现在的孩子缺乏做好事的意识,不懂得为他人着想,丝毫没有奉献的精神。这是为什么呢?受当今主流媒体、影视文化、网络传媒及社会多元化思想的影响,当代未成年人的思想道德教育成为一个极为迫切的现实问题。这是共识,我们非常注重。活动不能不说是主要内容“丰富多彩”,但往往是照本宣科地进行说教或照猫画虎般开展几次活动,换而言之就是我们的道德教育,内容脱离未成年人的实际,过程脱离未成年人的主体,形式脱离社会及未成年人的现实,这样势必导致教育效果的低效,无效,乃至反效。目的道德教育归根到底是教学生学会做人,学会负责,学会奉献。一个学生要发展,要靠人做得好,能够与人为善,与人合作团结,这样才会得到大家的赏识和喜欢。人品不好,没有人愿意与其交往。没有奉献精神,长大步入社会必然无法为社会做出巨大的贡献。为此,我们学校开展了“从日常的点点滴滴中学会奉献与感恩”主题活动。“奉献与感恩”就是为他人增加快乐或减少痛苦。“从日常的点点滴滴中学会奉献”,就是引导每一位学生学会做好事,学会为他人做事,不做坏事,从而树立热爱祖国、热爱人民的情感,养成爱护公共财物,尊敬师长,尊重长辈,同学之间互相帮助等等良好习惯。这是道德教育的新举措。实施过程与方法首先在学生中开展丰富多彩的活动,扎扎实实地把主要内容“从日常的点点滴滴中学会奉献与感恩”活动进行下去。一、师生共同学习先进人物(时代旗帜)(1)老师和学生从课文、报刊、杂志中寻找自己心中敬仰的先进人物,将其优点记录在《从日常的点点滴滴中学会奉献与感恩手册》中,并加以学时的学习和阅读中注意积累自己喜欢的“做人格言”或者从课文、报刊、杂志中搜集,将其摘录在《从日常的点点滴滴中学会奉献与感恩手册》中,让它指导我们的学习和生活。(3)学会爱自己身边的人,并用行动来表示,争取每天为别人做一件好事。做到“勿以善小而不为之,勿以恶小而为之”。二、让学生懂得回报父母之恩(1)养成向父母问候的好习惯。早上起床见到父母,要向父母道:“早安!”“早上好!”,晚上休息前,应向父母道:“晚安!”,离开家时要学会向父母道别,说明去向与回来的时间。自己上学时要及时向父母说:“再见”,当父母向自己提供帮助时,要真诚地向父母表示感谢。当自己给父母带来麻烦时,要敢于向父母认错,真诚地道一声:“对不起!”(2)学会体谅父母。当父母忙碌了一天回到家中,要为父母倒一杯水,拿一双鞋,尽可能做一些力所能及的事,让父母感受到自己的进步。(3)学会尊重父母。吃饭之前请父母先吃,然后自己动筷。在吃饭过程中,自己不能尽捡好的吃,要学会为父母夹菜,好东西大家一起吃。实践过程三、懂得尊敬师长(1)搜集有关名人尊师重教的故事,以故事中的主人公为榜样。(2)见到老师主动问好,与老师说话使用礼貌用语。(3)尊重老师的劳动成果:上课认真听讲,按时完成老师布置的学习任务,努力争取优秀成绩。(4)与老师多沟通,与老师聊聊天,跟老师说说说你的悄悄话。(5)每天为老师做一件好事。四、学会宽容他人(1)善于发现同学的闪光点,并经常夸奖同学。(2)搜集有关宽容他人的故事,感受宽容的魅力。(3)今天你说了吗?“请”“对不起”“没关系”“谢谢”等文明用语。(4)联系自己的实际情况,在“从日常的点点滴滴中学会奉献与感恩手册”记下在学习和生活中“尊重别人,宽容他人”的小事例。做法一、学生人人建立“从日常的点点滴滴中学会奉献与感恩手册”将自己每日的奉献与感恩记录在手册上,并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“