鼻子的故事活动目标:、构造与功用,注意养成保护鼻子的良好习惯。。活动准备:。《鼻子的故事》。活动过程:谜语导入:师:“左边一个孔,又边一个孔,能呼吸还能闻香臭。”(教师边做动作边说)请幼儿猜出答案。二、初步认识鼻子形状、结构等。师:"告诉老师你们的鼻子长在哪里呢?""请你们互相看看旁边小朋友鼻子是什么样子,说说有什么发现"。(有鼻孔、鼻毛……)"有几个鼻孔?"(有2个鼻孔)三、引出鼻子的作用。师:"你的小鼻子有什么作用呢?"幼:"闻气味"师:"哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子都闻到过什么气味?"幼:"……"出示装有各种气味的杯子三个请小朋友闻一闻,猜猜是什么。师:"小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻气味还能干什么?引导幼儿捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)捏捏小鼻子,吸气--呼气--吸气。师:"哎?小鼻子刚才在干什么?"引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结:原来小鼻子还能呼吸呢四、进一步了解鼻子的构造师:"鼻子里面到底有些什么呢?我们一起来听故事"鼻子的故事"播放图片《鼻子的故事》教师提问:故事里有谁?它们想干什么?它们想从哪里钻进去?鼻孔里有什么?鼻毛有什么用?灰尘坏蛋给鼻毛挡住了,可细菌妖怪冲过了第一道防线--鼻毛后,发生了什么事?小结:黏膜是第二道防线,挡住细菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜,还有什么呢?你们知道吗?冷空气来到哪?鼻甲是干什么的?五、让幼儿了解如何预防感冒,学会保护鼻子。师:"那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)师:"有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。"(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)那应该怎样来保护我们的鼻子呢?(讨论)小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……六、学做鼻子保健操师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!(教师示范讲解,引导幼儿操作)师:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。活动延伸:让幼儿做小老师回去告诉爸爸妈妈今天所学到的。可以利用鼻子去问问一些不同气味的食品(如巧克力、饼干、香蕉等)活动反思:活动初以猜谜语的方式引出了活动的主题——鼻子,并调动幼儿的兴趣和积极性,通过互相观察、讨论、谈话的过程中得知鼻子的方位、形状,知道每个人脸上有一个鼻子,两个鼻孔
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