汉字之美执教者:常州市理想中学汉字之美汉字之美汉字之美汉字之美赖美贤汉字之美汉字之美某人于婚礼上送一横匾,上书:“北比臼舅”四字,旁人皆不解其意。你知道么?那人解释说:“北字正如二人互不相识时背靠背的样子;比是一个向另一个开展追求的样子;臼是二人面对面互相倾谈的样子;舅字是二人结婚生下一男的样子。”众人听罢,拍手叫绝。鲁迅说过,汉字具“三美”:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也”。学习目标1、在品读课文基础上,能归纳出文章从哪些方面介绍“汉字之美”。2、能感悟并具体说出汉字之美“美”在哪里,并能运用自己的体验展示汉字的美。3、朗读并体会散文优美的语言。品读“美”以你喜欢的方式仔细阅读课文,找出文中关键词语填入下表。YXY汉字之美音美形美义美发音特点《雨巷》的朗读书法艺术美术字与义有联系字义的理解因人而异具体例子表现在哪些方面展示“美”为向世人宣传各自的美,汉字的“音”、“形”、“义”各欲招聘一位形象大使,你愿担任哪一位?请你以小小组为竞选班子选择其中的一个重点展示。要求:1、通过朗读、书写、动作等展示汉字的音美、形美、义美。2、形式多样活泼,3、展示时间不超过2分钟。XY探究“美”右边是2008年北京奥运会会徽,请你仔细观看,先在小小组讨论,然后用生动的语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。上面的笔划,像字非字,似画非画;融字于画,寓画于字;笔划之间,舞姿翩翩;舞韵之中,笔墨纵情;充分显示了汉字“入画”的美感。她像一个“人”,又像一个“京”字,还像一个“文”字,预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。我们仿佛看到,一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者,正舞出中国人民的豪迈欢腾;我们仿佛看到,一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员,正奔跑出奥运会“更快·更高·更强”的理念;我们也仿佛看到,一个龙腾虎跃的中的人们。作业1、摘抄文中优美的词语及排比句,然后熟读成诵。2、搜集有关资料,找一找在生活中,能否感受到“汉字之美”。谢谢
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