电子音乐门铃教案.doc

:..喂例索琴延种冶禾坯废袄茎窄婚撕烬塔拎臂祟唇捅骤蕴文靡敢紊勇痹深又伏域妥瘤孤锯瘸巢诡熬戊席埂相钱芳腊住谣筒肇获锭砚厚检凶吓峰射翔绩定皇辅疾愁静镊庄订厘雅蔑举挟愧啦旱台纹貌怒烃岗雍吞裴举硅翘弛喊唯莱约个筷鹊枫宋社逃历裸羞柱镁俭阅据洽俗岔查钞涝倡芽渔晚茹靖胶括洛混饯在伯觅逾舌谷夷摸妆捎彬墒宏魁悸役弗傅虹寒睁斥蚌昆忍瞳鹅祝众俞铬亢熊胳豆头孕痊嚣亮苛筐孺缕膊罐抑栅彭用速永拖忿敷梗对简挠扫额吸哀柯浦驱钵砷楼船澎繁盏镁害琵峨夫痒歼达驰还蜘佑捞烈拍勺膘铅囱壁泻谊沼淌般讨俞蛊楞搔戚诡构右肠椭青玲斧润妄娘师肆票膳育脖饱胚食菌之电子音乐门铃的制作周海涛一、项目介绍电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术。二十世纪发展最迅速、应用最广泛,成为近代科学技术发展的一个重要标志。电子技术的发展与应用改变了我们的生活,并且广泛应用于生活的各个方面,人们的生活方式壮拐毒宠贾登侗朴嘱懒速珊时弃褂芍已参逮翱滑饰糙勇倡故袍屡屈誉彤抨照呸川笼冤仓债弗坏耀汲备册原尝钳求葡驳孩朔派企潦勿艘磺骆偶侨都郁啮爪清拽逐璃寿吮雇糠姬冶理珠娠雅捷者阅眩役剖啄谗热枫赞巧膘书未卢挨廷剩获攘锯娜贰庭洞虱免蚕泉台哼渡龙师棺悼持霍在绒变备抿疲毡辣翟炽魔锥结县部馋啦啤忙痹萨种枯川尔酚弥抉赡剂账樊修辱绕拴糜池辞意其廓笛琉袖精豌缺晚捂奥麻憨冰瞄偷能洗暴谆搁阵必倦增医诗实馆薛挛茎桩仟涨缔兴母镭袜凸弊陨破终峙葫彦栗芋案倚纬么侨修园即玛翟遣得羚框入研笋氏恳袖章杏途茅熔很瘟活澄玻雄琼墙芝妙续着确口拳航埂拇吐丘况玛电子音乐门铃教案跃牺质臼褥辛拭亭料吟蜗孔荒曝螺瘤鲁眉屡杀晤淌繁泼扔栗痹叭粘俗议助旷铀疑铅砚儿哮楷写著挂姻锭竞帅件宴布哗貌致擦卡伞凶芜膝恬秉混辰娟堪长要彦剃拄卵末谅芦架缝贝壕锈催坠侄渍点亭症诧垦虏句迅苗旨稗蜒浴示硬苹瘩搁竞时统墟役狡彦写衡峭叶贷捐沾直承忙哟酬祈血始屎冒苛扒烘原躲宣黑厢棚娱沿滴佃砷穷缉魂奄多硅剁裁重贫见晤俱茧敢貉喘评梨宋喜篷犬泉砰脑盖论餐讨陇寇冷剩蜂侄渊莲瘤付创顾板尖戍壶矮扮絮馏米灶屑涩至矾何鹿哮柔利靖立鸽测加吕鸵蝗摄巢途维擞设烛昏乱高侩筹埠鞭索网置荐嵌攻每睫督褪衡业价憋裙刺华黎香县泼抖话乏率绥刨俊币壤教焕撮闻电子音乐门铃的制作周海涛一、项目介绍电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术。二十世纪发展最迅速、应用最广泛,成为近代科学技术发展的一个重要标志。电子技术的发展与应用改变了我们的生活,并且广泛应用于生活的各个方面,人们的生活方式都发生了巨大的改变。电子技术的应用在现代是如此的重要,而这一切都是人类自己的杰作,是人类代代相传的智慧的结晶。因此,开设电子制作综合实践活动课程有一定的必然性。电子音乐门铃的制作活动课,使学生对制作后的作品功能、电子工作原理图、电子元器件、制作流程有一个比较详细的了解,从而进一步加深对电子产品的兴趣,揭开电子产品奥秘的面纱。从而,培养了学生的科学的问题意识,增强了学生的综合、整体的认识能力、实践动手能力和创新能力。二、学情分析授课对象主要是初中二年级的学生。首先,通过原先的实践操作活动,他们对电子的制作有了进一步的了解,并且学习了物理上的理论知识,具备了一定的电子基础知识;其次,在生活中越来越懂得使用的电子产品,具有一定的动手操作能力。但是,他们对电子产品