怎样才能让学生快速记住英语单词.doc

,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛,不愿意背。这就要求教师注意教学方法,充满爱心和极有耐心,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,促使他们每个人的学习能得以充分发挥。教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中一单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中我在教单词时,辅以游戏,主要是测学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵红花。教师教每个单词都只用3分钟,那就是让学生听30秒,看30秒,读1分钟,写1分钟。然后就听写所学单词,看谁的记忆力强。教师备有一本记录本,一次通过的,记忆力为100%,誉为"记忆力强者",自己拿出红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过,再重新背一遍。两次通过者,记忆力为80%,三次以上通过者,记忆力为60%。这样,调动了学生学忆力强者"。有的同学因记忆力较差,就在教师教新单词前提前预忆单词的能力有了很大的提高。因为孩子们喜欢被表扬。把竞争和奖励引入课堂,激发了学生的兴趣和求胜的欲望,确实会起到好效果。二、发音记忆法:“brown[braun]褐色的、棕色的;brown[braun]褐色的、棕色的;……”使用读音记忆,边读边记,由于英语单词是以表音为主的文字,所以当我们掌握了一些必要的拼写规律,可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义。优点是:有利于英语单词语音的真培养;三、一句话背单词法:皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”把一个英语单词分成若干部份,然后把每一部分通过联想赋予一定的意义,然后