《中小学教师职业道德规范》全员培训心得体会与《中小学教师职业道德规范》全员培训讲.doc

《中小学教师职业道德规范》全员培训心得体会与《中小学教师职业道德规范》全员培训讲.doc:..《中小学教师职业道德规范》全员培训心得体会与《中小学教师职业[德规范》全员培训讲话稿合集《中小学教师职业道德规范》全员培训心得体会作一名快乐的教师,首先要维护一条健全的教学链条四课链条这四课是认真备课、扎实上课、及时的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系,不可分割。先说认真备课。一要细;如何引入课题,在环节的设计与衔接处该用什么的话,学生回答的很离谱了怎么样去评价在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研;千万别小瞧知识的简单,许多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中,老师只有真正的思考了,才不会被学生五花八门的回答所牵绊。再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求必须向课堂四十分钟要效率。如果课还剩下小尾巴怎么办?如果剩余两三分钟你要做什么?如果课上光组织教学,还怎么追求效率?教与练在课堂上该如何安排?一系列的问题,说实话,开始甚至到现在我还是处理不好。所以,课堂就是一座熔炉,教师需要置身其中被一遍遍的熔炼。接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应?原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道?噢,原来枯燥无味的讲解只会令学生厌烦,要有声音有画面有想像。为什么学生的回答就是不按你的思路走?原来是引导无方无度这都是在反思都需要反思。教育的契机存在于细节中,平时孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思,更何况我们的课?不断听课。多听课无疑是一种最直接也是最有效的学习方式。老教师们的教学经验与教育技巧,新教师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹老师的课大气磅礴,幽默生动;周老师的课情真意切,润物无声;刘老师的课精雕细琢、美在其中反思汲取了教训,听课收获了经验,自然会在以后的备课中得到提高,课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条,哪一个环节维护不好,就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地,才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。何运江《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿在很多老教师、经验丰富的教师面前来做关于职业道德规范的发言,实在是不敢当,权当个人体会吧。20*年修订的《中小学教师职业道德规范》共有六条,分别是:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。非常紧凑,也非常简单。为了这次讲话,我花了三个小时,多次研读,反复思考,发现文字虽少却不简单。如果想要做一个简单的教师,首先是要做一个简单的人。人本来就是感情的动物,而且总有七情六欲。真的很难说要做到什么程度,但做到何种程度,你就拥有何等程度的快乐。如果从《规范》规定的六条来看,我觉得最要紧的是做到这三点。一、 守法作为一名教师,我们应该了解一些与我们职业有关的法律法规,例如《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教育法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等,不要去触犯它们,给自己带来麻烦,给自己的职业带来危机,影响生活质量以及生命的幸福感。二、 热爱《规范》六条中,前三条是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生,各有一个爱字,这就是《规范》的灵魂所在。爱我们祖袓辈辈生活、繁衍并创造文明的国家,爱我们自己的文化,因为热爱所以传承,因为传承,所以有希望。爱我们的职业,爱我们的岗位。在这个年代,你拥有了这份职业,赖以生存并