意识的能动作用（1）.doc

第一课认识世界尊重实际第二节意识的本质和作用第二框意识的能动作用(A)一、教学目标1、知识、能力目标:通过学习明白人脑反映客观事物具有能动性;认识意识能动作用的主要表现;理解正确错误意识的不同作用,培养学生用辩证的、全面地、历史的观点看问题,并提高学生分析、解决问题的能力。2、过程、方法目标:通过探究与体验,学会倾听与分享,领悟意识能动作用的表现,提高分析实际问题的能力。3、情感、态度和价值观目标:引导学生重视精神的作用,重视构建自己的精神家园,树立正确的人生观与价值观。二、课前准备1、,就能改造客观世界吗?(说明:红字部分可由学生填写)不同哲学派别对待意识能动作用的不同态度形而上学不承认意识能动作用唯心主义夸大意识能动作用辩证唯物主义正确认识评价意识能动作用三、教学过程设计:【导入】播放“嫦娥一号”腾空飞天录像。萦绕中国人民千年的飞天探月梦想终于跨出了崭新的一步。对比。人类早有飞天梦想。14世纪末,明朝万户就进行了人类文明史上第一次飞天探险。【问题】万户没能实现飞天梦想,为什么“嫦娥”能够腾空飞天?从中我们能得到什么启示?【学生讨论发言】略【教师归纳】飞天梦想实现的物质条件已经具备;人类能够把握客观世界的本质和规律,并以此知识为指导采取正确的行动,能动地认识与改造客观世界。【板书】一、意识具有能动地认识世界和改造世界的能力与作用1、意识的能动作用首先表现为意识能够反映事物的外表、现象,而且能够反映事物的本质与规律。万户看到了鸟儿在蓝天自由地翱翔,这只是事物的外表与现象,这是意识能动认识客观世界的体现,随着人类生产方式的不断进步,我们还知道了人类飞天必须克服地球的引力,必须按照客观规律办事。2、意识的能动作用还表现在人能够自觉地改造客观世界,这是意识能动作用的最重要的表现。飞天本身不是目的,由此带动我国工业与科技的发展,造福于万民的生活才是飞天的根本目的。因为认识世界的目的在于改造世界,意识的能动作用最终要落在改造世界上,所以这才是意识能动作用的最重要的表现。【朗读课文】人们能够以对客观世界的本质和规律性的指示为指导,能动的改造客观世界,采取正确的行动,做好工作,对事物和社会的进步起积极的推动作用。【问题】人类对世界的改造活动有成功有失败,为什么?或举例江泽民同志在视察人民日报社时指出:“舆论导向正确是党和人民之福,舆论导向错误是党和人民之祸。”江泽民同志的话说明了什么?【学生讨论发言】略【板书】不同的意识对事物的发展起不同的作用【教师总结】正确与错误的意识会产生不同的效果。正确的意识能促进事物的发展;错误的意识阻碍事物的发展。【视频】07年3月,中央电视台《大家看法》和《小丫跑两会》节目(关于加强网吧管理与戒除网瘾的话题)【问题】我国青少年网民中有近245万人着迷上网成瘾,引发诸多社会问题。未成年人网瘾的问题引起了政府、社会及媒体的广泛关注,我国为什么要立法禁止未成年人进入营业性网吧?【教师总结】立法禁止未成年人进入营业性网吧,并不是禁止未成年人上网,而是根据未成年人身心发展的规律和特点,避免和减少错误意识对青少年的消极影响。【视频】中国国家大剧院【问题】国家大剧院总投资26亿多元,仅每个座位的造价就达67万元。国家花这样大的代价、下如此大的决心建造寓意何在?【学生讨论发言】略【教师总结】国