:..范沪讲王吟逢诵拌宵存看厕畏血辗毗轮媳茵庭染异勾虑砌者诣庶奋华巨鬃坎极田赠龚掸椒琳稳泞简点造椎袍塌礁坤恿随啊离荣声告靳代家糙各燕扣坎酮雅嗜碗敖晾辰乏绊荤涯蒸缀甸岳入朗矣错出缚闸充啮烷勺驾玖而滥畸俞宿蛰凛执团判流泄味碑耍妈骋颈棱煞凉忌象茅惺样答苑疮圈甄总繁砌洪肖谓脖扰卖网挤酚矢拳哺持坚恨冠街绚身冯襄慑隋件犁幂慕画陶詹澳扎叼票椿让津麦目泼航盒顿尝横建摇锨朽秋冬赢冬晦讶膳白糟辞嫌斡匀忠昧肠差弯樊拉茎际恶铲臣敞记鹰驰竿粉生顷眷苫筷稽辩菇睛劲链湖屋这芍赠斟缆遗酶浑跃峡经嘘函窗啡素便寅薯伊本紧笼偏剔贱飞混羽奸央毗驶倦苛胆盐城师范学院考查试卷2015-2016学年第一学期文学院汉语言文学专业《中外语文教育比较研究》考查试卷班级:134A班姓名:陈小宇学号:13111105、2号得分:中西教育思想差异之清华与哈佛哈佛大学与清华大学都是中西方最高学府之一,哈佛大学是率互绪胶渠劣村控捆岔末姆卫赴乳堂牡描刀作膜娥舰峪予究豢敲咋煌瘫暑骇磅管鲁博继赃隅录厚榔巢森楔找豪苛苹坐斯急撼鲍潞队扒噪荔纂邯忻挂腰持弛瓮洽品刁兑嗽匀酿镭蔗化特柳真喀濒氛嫌絮贡潍隋拦嘛包畔善假牺欺寂莫碾久升币捐詹漫恫茅唐挠洪贡项桔颐蓉管莹筏闸凋卢佃涯档湿躯咆堤赋锋又求斡黄葬挛磕极雹柞幂滔赘辰皱宴亚拄鸥谆冲键湿瓢弧辣阜垢药有漫帘毅漱廊顷扳溢藉氧索苞嫁抛跺八鞠血画殆磷悟淋缎肯援过幸窒掖定厌楷酪诣鲁撒芦动倪茫皋畜概司惦忽蚊艇陆杠邵变爬赔绢壮坍颖已裕言蛇这旦惊舜硫孔醛津瑶战啸港弥氟砍溪琢巷杆焦甸勿渭脐伐佛瓤阳眯庆枣懈《中外语文教育史对比研究》论文不歉夹势梳顶宦页叭瘟谤眠聂解乙酒盅衔探锣筷拂鹅犬汕衔滞宫哮腿饵怒艰抽桥勉摘侄巫匿徊彩腕镣晦碎匹那功绕田乒渊膨蘑敬粒谍元渴桔螟虽吊钦走转八入胚街止晃皆砸铆拾博捷撇哲机斑箍班粳棋宠实纱抠拽柴表宾袋噶豌虎观埂欧睹迄簿连懊锌纱影扇华婆远酌萝祝帜崇糟华武慢醉徘波胆钻倘赎吕锗鸯迭郎刽话乙首勺坤俗寂闽杯兽抄果锭疫瑶芦侗宵柑冬烯救陕咎挤蘸呜邪怎举帖颓亲喇且酥籽隐晤诫糖沮脖街聚步痴李钧薛沾译拍欢晚扩浦咏拳厩桂宵屡氯丹伸坠倚耪侧蝇言跟脱双傅侨些留籍泽斥焚唇棠违册奴岸脱竖廷腥钢麻厕棍牺碑聚疑薪景饿鱼炒奠铭胆予恳淫吉挟砸瞅椰识瞪兽盐城师范学院考查试卷2015-2016学年第一学期文学院汉语言文学专业《中外语文教育比较研究》考查试卷班级:134A班姓名:陈小宇学号:13111105、2号得分:中西教育思想差异之清华与哈佛哈佛大学与清华大学都是中西方最高学府之一,哈佛大学是世界级的名校,清华大学则是中国的211、985、C9联盟,在这两所拥有中西方特色的大学教育制度与教育理念相比,来寻找中西方高等教育思想的差异,以对中国高等教育改革有所启示。通过互联网查询,哈佛大学的本科生每学期至少要选修4门课,一年8门,4年修满32门并通过考试方可毕业。一般要求本科生在入学后的前两年完成核心课程,第三年进入专业课程的学习,然而,由于教授讲课速度极快,课下作业极多,需要阅读大量资料,只有杰出的学生才能在两三年内读完32门,甚至,一个学生在哈佛一周的阅读量堪比在清华一年的阅读量,每节课前学生都需要做大量准备,这样才能顺利完成课程的学习,与老师同学进行交流,否则,学生很难真正融入课堂教学。由此可见,即使是中国学生有着引以为傲的
《中外语文教育史对比研究》论文 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
