幼儿园绘本阅读教育初探
摘要
教育部2001年颁布试行的《幼儿园教育指导纲要》中,第一次明确地把早期阅读纳入语言领域的目标体系,提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,利用图画、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养前阅读技能”。绘本是图文并茂的幼儿文学样式,具有看画就能明白故事的主体叙述性,是符合幼儿年龄特点和文学需要的阅读文本。绘本阅读能突破幼儿书面文字经验不足的限制,激发幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿加强与文本的互动,理解和体验文本意义。
关键词:绘本阅读幼儿教育
目录:
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陶冶幼儿的审美情趣........................................................................6
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选材上..........................................................................................8
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参考文献.........................................................................................11
致谢辞............................................................................................12
绘本十七世纪诞生于欧洲。1658年,捷克教育家夸美纽斯出版的《世界图解》,被公认为是欧洲最早的带插图的儿童书。欧美的凯迪克、格林纳威、波特都是早期的杰出代表。伦道夫•凯迪克被后人称为“现代图画书之父”。二十世纪三十年代,绘本图画书的主流传向了美国。而绘本的黄金时代却是在亚洲,日本的绘本从20世纪50年代开始起步,至70年代崛起,目前已成为无可取代的绘本大国。我国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始
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