横钩、竖钩、斜钩说课稿.doc

横钩、竖钩、斜钩写法说课稿一、说教学目标新课标实施后,对小学各年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写好字,感受汉字的形体美,培养写字兴趣;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写做到规范、端正、整洁,并有一定的速度。(一)、知识与技能1、让学生掌握并学会钩的三种写法。2、努力写好四个带有“横钩、竖钩、斜钩”笔画的字,要求写得正确、端正、整洁。(二)、过程与方法1、在观察、比较、临摹的基础上,学习书写竖弯钩。2、在点评、互评、自评的过程中肯定自己的成绩,改进不足。(三)、情感态度与价值观1、继续培养并使学生保持一定的写字兴趣,真正把写字当成一件乐事。2、培养学生的审美能力,逐步教会其欣赏美、鉴赏美。其中教学重点使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步掌握横钩、竖钩、斜钩写法要领。难点是掌握横钩、竖钩、斜钩用笔方法,逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。三、说教法、学法在多年的写字教学实践中,我一直在使用一种较为有效的写字教学方法,即“一看二描三写四评五改”的五步一环教学法,本节课我继续使用这种教法。另外,为了让学生轻松理解“钩”中圆转的概念,并掌握其书写技巧,我还采用了课件演示法,加强形象思维,充分发挥教学的审美效应,以此调动学生的写字兴趣。而学生则在老师的引领下,通过观察感知“钩”的写法;通过反复练习写好“横钩、竖钩、斜钩”;通过例字比较,发现“钩”在不同字里的不同形态;通过各种评价促进练习,使所写的字逐渐符合范字要求,达到“形似”。练习法、观察法、比较法、评价法,就是本节课的主要学法。四、说教学思路1、念写字歌,强调姿势导入新课。良好的写字姿势是学生写好字的先决条件,对书写技能的形成有很大的影响。从学生书写第一个汉字起,我们就非常注重规范书写姿势,要求学生掌握正确的执笔方法和坐姿,并在书写过程中逐步形成良好的习惯。2、直观演示,突破难点。在课堂上我们通过课件及示范写给学生演示了怎样写好钩,学生一看,顿然领悟。再辅以反复的练习,应该说,他们已能掌握这个要点。3、练习书写,掌握方法。写字的技能性很强,只有加强练习,才能把“想写好字”的愿望变为现实,所以,在学生掌握了“横钩、竖钩、斜钩