大班数学《10以内数量守恒》.doc

大班数学《10以内数量守恒》课件活动目标:、不受物体大小、颜色、种类及排列形状的影响,正确感知10以内物体的数量。2、会用目测、点数、群数等方法,判断两组及以上物体的数量。3、感受守恒游戏带来的快乐。活动重难点:重点:不受物体大小、颜色、种类及排列形状的影响,正确感知10以内物体的数量。难点:会用目测、点数、群数等方法,判断两组及以上物体的数量。活动准备:教具:五种紫色彩纸、五种蓝色彩纸;颜色不同大花7个、颜色不同小花7个;两组颜色、大小、形状不同的雪花各9个学具:幼儿每人一份操作材料:10以内数卡4套及圆形圈、积木、雪花片等材料颜色大小不一各一份。活动过程:开始部分:、通过实物操作,正确感知10以内物体数量。基本部分:一、通过观察感知10以内物体的数量。、感知数量守恒与颜色无关。出示5张紫颜色卡片,5张蓝颜色卡片,让幼儿知道两种卡片颜色不同,但数量相同。2、感知数量守恒与大小无关。出示7朵大红花和7朵小红花卡片,让幼儿知道两组花大小不同,但数量相同。小结:数量相同的物体,无论它的颜色、大小怎样变化,数量不变。3、理解数量守恒与空间的变换无关。出示两组排列不同的雪花,比较巩固幼儿认知。二、通过操作,会用不同的方法,感知两组及以上物体的数量。、请幼儿从盒子中拿出操作材料,任意放在桌子上,数数有几个;2、让幼儿变换不同形式摆放,数数有几个。小结:排列方式不同,但数量相同。三、游戏“找朋友”。、抽出一张数字卡片,取出数量相同的积木摆放成不同形式,比比谁摆的形式多。小结:数量相同的物体,无论它的颜色、大小、位置、外形特征怎样变化,它的数量都不会变。结束部分:鼓励幼儿在生活中运用多种方法感知物体的数量。活动反思:活动中,幼儿通