课时授课计划授课日期:2017年2月15日星期三教学内容《庄子》四则第2课时(总第3课时)教学目标翻译及理解原文思考寓言故事寓意教学重点翻译及理解教学难点理解庄子寓言故事深刻的文化内涵教学流程一、导入你爱做梦吗?你有将自己的梦记下来吗?今天我们来看看两千多年的庄周做了一个怎样的梦。二、赏析《庄周梦蝶》。?,而不是猪或乌鸦呢?蝴蝶象征什么呢???庄子怕死吗?→蛹→蝶→蜕变(生死循环)→物化、物我同一《相濡以沫》?在现代汉语中,这个成语是什么意思呢??“不如相忘于江湖”?“相濡以沫”与“相忘于江湖”哪个好?你们怎么认为?《庄周梦蝶》《相濡以沫》《人在语途》教后感
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