9、,并能正确书写。利用工具书和联系上下文理解“娇小玲珑”、“凶悍好斗”、“奋不顾身”、“遍体鳞伤”等词语的意思。、流利、有感情地朗读课文,背诵自己感兴趣的部分。,了解蜂鸟的特点,初步感受本文打比方、列数据的写作方法。,培养查阅、搜集资料的好习惯。教学重点了解蜂鸟的特点,初步感受本文打比方、列数据的写作方法。教学准备教师:本课生字、词语卡片;蜂鸟、鹰、歼击机的图片、声像资料。学生:有条件的可以搜集蜂鸟的图片资料或相关信息;工具书。教学过程备注教学过程第一课时一、观图引入,揭示课题请学生欣赏蜂鸟和鹰的图片或资料。蜂鸟和鹰将为我们上演一场精彩的空中大战,让我们一同走进《“空中霸王”的克星》,去目睹那惊心动魄的场面吧!板书课题,生齐读。二、初读课文,自主识字1、借助拼音,读通课文,学习生字新词。2、交流汇报检查生字新词的学习情况,提示“逮”、“歼”的读音。三、初读课文,理解体会1、小组合作,探究学习。学生用喜欢的方式再读课文。组内讨论读懂了什么,把不明白的地方在书上相应的词句上打“?”。2、梳理问题,交流解疑。(1)理解“飘然翱翔”、“兀立自若”、“娇小玲珑”等词语的意思,鼓励学生通过查工具书和联系上下文解决。(2)鹰为什么被称作“空中霸王”?八、作业1、抄写生字、词语。2、自主积累词九、板书设计:
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