四年级上册英语新教材解读.doc

四年级上册英语新教材解读赤城二小周红芬新的教材从内容、设计理念等方面都带给我们许多的挑战和困惑,只有我们深入教材、了解教材、分析教材才能给我们的教学以新的思路,我主要从单元结构、单元文化内容、教材重、难点等方面进行解读。一、单元结构分析每个单元都有主情景图(页面功能(选学):作为“序幕”呈现本单元的主要词汇与对话。学生可通过观察图片感知语用环境,导入A,B“分场景”的核心教学内容;也可根据图的提示进行单元语言的复习巩固活动)、A-1对话学习页、A-2对话学习页:ALet’stalk教学3个话轮的情景对话;Let’splay通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型,A-2词汇学习页、A-1词汇学习页:ALet’slearn教学4-5个新词或词组;Let’sdo通过各项任务、活动巩固所学新词或词组,A-3Phonics教学、A-3字母与语音教学ALet’sspell以四个语音例词呈现发音规则 :silente。通过吟唱歌谣强化发音规则,通过听力活动巩固发音规则,通过听录音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词,并辨认词形。B-1对话学习页、B-2对话学习页BLet’stalk教学3个话轮的情景对话。在复现A部分核心语言的基础上扩展学习新的情景对话; Let’splay通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型,B-2词汇学习页、B-1词汇学习页在A部分词汇的基础上,继续学习4-5个新词或词组,大多与A部分词汇属于同一话题或主题;Colourandsay通过各项任务、活动巩固所学新词或词组,B-3读、写教学、B-3字母与语音教学BReadandwrite阅读组句或文段,看图完成读后活动,在有意义的环境中选词抄写,完成句子,个性化的书写活动,根据图片或生活实际选词填充句子。独立页:单元检测、C-2单元检测Let’scheck通过听力活动检测单元核心句型,通过图文匹配活动强化单元核心词汇的认读;Let’ssing通过歌曲巩固学习单元重点教学内容,C故事教学、C-3故事教学选学内容通过趣味故事复习巩固并扩展所学的新语言。对话页面修订原则:’,,如:第三单元词汇页面修订原则:消减数量,:board改为课标词blackboardU2:删掉数字词21-50,铺垫在主情景图中;增加课标词candy,toy,keyU3:删掉hobby词汇,如:music,science,putergame,painting;增加friendly,shoe,glasses等描述朋友外貌、衣着特征的词汇U4:删掉非课标家具词shelfU5:餐具词plate更换为课标词bowlU6:删掉family,baseballplayer;增加课标词cook,cousin语音修订内容:册次语音体系三上26个字母本身音/单词中的发音,重点教学辅音字母的发音三下a,e,i,o,u发短音四上a,e,i,o,u发长音四下字母和字母组合:er,ir,ur,ar,al,or,le五上字母和字母组合:y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou五下字母组合cl/pl,br/gr,sh/ch,th,wh,ng/nk六上学习重音、连读、升降调六下